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强调知识的情境性属于（　　）的观点

A.皮亚杰
B.信息加工心理学
C.行为主义心理学
D.社会建构主义

参考答案

参考解析
解析：社会建构主义认为，心理活动是与一定的文化、历史和风俗习惯背景密切联系在一起的，知识和学习都存在于一定的社会文化背景中。因此着重研究不同文化、不同时代和不同情境下个体的学习和问题解决等活动的差别。这种观点提倡师徒式教学。
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考题 强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）A、激进建构主义B、温和建构主义C、个人建构主义D、社会建构主义
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考题 有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
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考题 以下的哪几个观点属于认知主义学派的观点？（）A、帮助学生发现各种数学结构间的联系，以形成知识体系B、问题解决的学习要强调对问题情境的顿悟C、把教材分成具有逻辑联系的“小步子”D、引导学生对学习情境的整体性把握
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考题 （）强调知识的情境性属于奥苏伯尔的观点。A、皮亚杰；B、信息加工心理学；C、行为主义心理学；D、社会建构主义；
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考题 “数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练。
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考题 （）最基本的观点是强调通过知识教学向学生传授（）
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考题 强调知识的情境性属于（）的观点。A、皮亚杰B、信息加工心理学C、行为主义心理学D、社会建构主义
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考题 萨特强调戏剧要营造两种情境，分别是（）A、普遍性的情境B、极限的情境C、有意味的情境D、有价值的情境
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考题 关于导入与情境创设，错误的说法是（）。A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B、导入方式有情境化的，也有非情境化的C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则D、导入的方式虽多，但都属于情境创设
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考题 填空题（）最基本的观点是强调通过知识教学向学生传授（）
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考题 单选题有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）A 认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B 认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性C 对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性D 对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
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考题 判断题情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。( )A 对B 错
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考题 单选题强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合( )A 建构主义理论B 人本主义理论C 精神分析理论D 行为主义理论
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考题 单选题关于导入与情境创设，错误的说法是（）。A 导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B 导入方式有情境化的，也有非情境化的C 现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则D 导入的方式虽多，但都属于情境创设
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考题 单选题强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）A 激进建构主义B 温和建构主义C 个人建构主义D 社会建构主义
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考题 单选题（）强调知识的情境性属于奥苏伯尔的观点。A 皮亚杰；B 信息加工心理学；C 行为主义心理学；D 社会建构主义；
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考题 单选题知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是（　）。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义现点D 设计学习活动的情境认知观点
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考题 多选题以下的哪几个观点属于认知主义学派的观点？（）A帮助学生发现各种数学结构间的联系，以形成知识体系B问题解决的学习要强调对问题情境的顿悟C把教材分成具有逻辑联系的“小步子”D引导学生对学习情境的整体性把握
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