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某学生认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于
A.掌握目标
B.学习目标
C.任务目标
D.表现目标
B.学习目标
C.任务目标
D.表现目标
参考答案
参考解析
解析：成就目标定向类型包括掌握目标和表现目标两种。其中表现目标定向的个体回避必要的学业求助行为，当面临求助情境时，他们常常因为感到自尊受到威胁而放弃求助，目的是维护自尊
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在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）A、教师自编测验B、目标参照性测验C、标准化成就测验D、定向反映型测验
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考题
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对学生道德水平的评定
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