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关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系,下列陈述中正确的有
A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
参考答案
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考题
下面关于教学目标的说法不正确的是()
A.能力目标是抽象的,是一个长期的教学实践才能达到的目标B.能力目标是指学生需要培养的能力,以及元认知的能力C.知识目标是指学生掌握的知识,贯穿整个教学过程的,属于长期目标D.教学目标包括知识目标、能力目标,即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用
考题
按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
考题
按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
考题
14、下面关于教学目标的说法不正确的是A.教学目标包括知识目标、能力目标,即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用B.知识目标是指学生掌握的知识,贯穿整个教学过程的,属于长期目标C.能力目标是指学生需要培养的能力,以及元认知的能力D.能力目标是抽象的,是一个长期的教学实践才能达到的目标
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