考题
童年期儿童心理发展的主要特征是（ ）。A．观察B．注意C．记忆D．思维E．情感
考题
青春期记忆的主要特点是（ ）。A．自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆B．意义记忆逐渐占主导地位C．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期D．有效地运用各种记忆策略
考题
儿童少年阶段，理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的时期是( )A、青春期B、学龄期C、学龄前期D、幼儿期E、童年期
考题
记忆容量超过成人短时记忆容量的是（ ）。A．青春期B．童年期C．幼儿期D．婴儿期
考题
多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳期是（ ）。A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．青春期
考题
童年期游戏的主要特点是（ ）。A．规则性游戏B．实物游戏C．游戏的情境和角色都是内隐的D．游戏的规则是外显的
考题
机械记忆向理解记忆过渡的时期是A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.学龄期E.青春期
考题
记忆广度达到巅峰是在个体的( )。
(A)幼儿期 (B)童年期
(C)少年期 (D)青年期
考题
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
考题
一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、中年期
考题
人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期
考题
机械记忆向理解记忆过渡的时期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、学龄期E、青春期
考题
通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）。
考题
计算机的主要特点是具有运算速度快、精度高和（）A、存储记忆B、自动编程C、无须记忆D、按位串行执行
考题
青少年记忆能力发展的特点是（）A、机械记忆成为主要的记忆手段B、记忆能力进入鼎盛期C、无意记忆在记忆发展中居于支配地位D、以上均不正确
考题
童年期儿童心理发展的主要特征是（）。A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感
考题
一般说来，记忆广度的最高峰在（）。A、童年期B、少年期C、幼儿期D、青年期
考题
记忆减退临床上较多见，它的主要特点是（）。A、远记忆力丧失B、近记忆力丧失C、远记忆力和近记忆力的减退D、远记忆力减退主要见于脑功能性障碍
考题
长时记忆所具有的一般特点是（）。A、长时记忆的容量无限B、长时记忆中的信息保持时间长久C、长时记忆的内容主要以意义为主D、长时记忆编码以听觉编码为主E、长时记忆的单位是组块
考题
幼儿期的记忆主要特点是（）A、有意识记占优势B、机械识记较多C、形象记忆为主D、短时记忆容量为7±2
考题
单选题幼儿期的记忆主要特点是（）A
有意识记占优势B
机械识记较多C
形象记忆为主D
短时记忆容量为7±2
考题
单选题记忆减退临床上较多见，它的主要特点是（）。A
远记忆力丧失B
近记忆力丧失C
远记忆力和近记忆力的减退D
远记忆力减退主要见于脑功能性障碍
考题
填空题通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）。
考题
单选题机械记忆向理解记忆过渡的时期是（）A
婴儿期B
幼儿期C
童年期D
学龄期E
青春期
考题
单选题一般说来，记忆广度的最高峰在（）。A
童年期B
少年期C
幼儿期D
青年期
考题
多选题童年期儿童心理发展的主要特征是（）。A观察B注意C记忆D思维E情感
考题
单选题青少年记忆能力发展的特点是（）A
机械记忆成为主要的记忆手段B
记忆能力进入鼎盛期C
无意记忆在记忆发展中居于支配地位D
以上均不正确
