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有利于教师作用的发挥的课堂培训方法是（ ）。


A.专题讲座

B.研讨法

C.讲授法

D.案例分析法

参考答案

参考解析
解析：讲授法的优点包括：易于操作；经济高效；有利于教师作用的发挥。
更多 “有利于教师作用的发挥的课堂培训方法是（ ）。 A.专题讲座 B.研讨法 C.讲授法 D.案例分析法” 相关考题
考题 以下不属于班级授课制的特点的是()。 A、有利于发挥教师的主导作用B、能够大面积地培养人才C、有利于学生发挥主导作用D、有利于发挥集体的教育作用
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考题 下列关于班级授课制的说法，错误的是（ ）。A.有利于发挥学生的集体作用B.课堂教学成为学生最主要的生活方式C.有利于发挥教师的主导作用D.能较好的照顾到学生的个别差异
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考题 教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于讲授法的说法,错误的是()。 A、讲授法有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率B、讲授法有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材C、讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用D、讲授法强调教师的主导作用，属于注入式教学
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考题 培训方法的选择应坚持的原则是() A.有利于理论的掌握B.有利于课堂控制C.有利于实现课程目标D.有利于调动学员积极性E.有利于教师传授知识和技能
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考题 教师提高课堂调控的能力具体来说,教师要善于优化课堂环境;教师要充分重视学生因素;教师充分发挥自身的主导作用,并努力提高自身调控课堂的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于班级授课制的说法，错误的是( )A.有利于发挥学生的集体作用 B.课堂教学成为学生最主要的学习方式 C.有利于发挥教师的主导作用 D.能较好地照顾到学生的个别差异
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考题 (2018年11月)有利于教师作用的发挥的课堂培训方法是（ ）。 A.专题讲座 B.研讨法 C.讲授法 D.案例分析法
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考题 下列关于讲授法说法正确的是()。A:对培训环境要求不高 B:有利于教师的发挥 C:学员可利用教室环境相互沟通 D:员工平均培训费用较高 E:学员可以向教师请教疑难问题
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考题 课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。A对B错
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考题 下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关
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考题 课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
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考题 课堂中有效地运用教学方法，有利于学生主体性的发挥。
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考题 培训方法的选择应坚持的原则是（）A、有利于理论的掌握B、有利于课堂控制C、有利于实现课程目标D、有利于调动学员积极性E、有利于教师传授知识和技能
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考题 班级授课的基本特点之一是（）。A、以班为单位由教师同时对整个班级进行教学B、有利于发挥每个班主任的作用C、有利于实现因材施教D、容易维护课堂纪律，提高教学质量
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考题 课堂教学的优越性包括（）A、有利于大面积培养人才B、可使教学有计划、有组织的进行C、有利于发展教师的主导作用D、有利于发挥班集体的作用
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考题 通过教师的课堂管理素质，基本途径是加强教师的（）。A、在职培训B、离职培训C、自我培训
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考题 班级授课制的优点有（）。A、有利于学生的健康成长B、有利于提高教学效率C、有利于发挥教师的主导作用D、有利于发挥学生集体的教育作用
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考题 有关课堂教学的优点不正确的是（）A、有利于照顾学生的个别差异B、有利于提高教学效率C、有利于发挥教师的主导作用D、有利于发挥学生集体的教育作用
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考题 单选题通过教师的课堂管理素质，基本途径是加强教师的（）。A 在职培训B 离职培训C 自我培训
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考题 多选题培训方法的选择应坚持的原则是（）A有利于理论的掌握B有利于课堂控制C有利于实现课程目标D有利于调动学员积极性E有利于教师传授知识和技能
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考题 判断题课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。A 对B 错
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考题 单选题下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A 课堂气氛与教师的领导方式有关B 要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C 营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D 课堂气氛与教师对学生的期望有关
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考题 多选题课堂教学的优越性包括（）A有利于大面积培养人才B可使教学有计划、有组织的进行C有利于发展教师的主导作用D有利于发挥班集体的作用
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考题 多选题班级授课制的优点有（）。A有利于学生的健康成长B有利于提高教学效率C有利于发挥教师的主导作用D有利于发挥学生集体的教育作用
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考题 单选题有关课堂教学的优点不正确的是（）。A 有利于照顾学生的个别差异B 有利于提高教学效率C 有利于发挥教师的主导作用D 有利于发挥学生集体的教育作用
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考题 单选题班级授课的基本特点之一是（）。A 以班为单位由教师同时对整个班级进行教学B 有利于发挥每个班主任的作用C 有利于实现因材施教D 容易维护课堂纪律，提高教学质量
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