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单选题
（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A

网络成瘾

B

焦虑

C

厌学

D

社会适应不良

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考题 下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是A.愿意解释并回答学生的问题 B.关心并表扬学生 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.表现出自信并信任学生
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考题 心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。（ ）
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考题 在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是( )A.愿意解释并回答学生的问题 B.关心并表扬学生 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.表现出自信并信任学生
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考题 学习厌倦感会使学生产生的负性心理。
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考题 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因（）A、吸引老师或同学的注意B、报复老师或同学C、避免失败、逃避学习D、争夺某种权利
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考题 中学生常见的心理问题没有（）。A、学习问题B、行为问题C、情绪问题D、发育问题
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考题 在锻炼过程中，如表现出对运动不感兴趣，甚至厌倦，这可能是锻炼方法不当或者疲劳的表示，也可能是过度疲劳的早期征象。
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考题 有些学生对学习冷漠、畏缩、常感到厌倦，对学校与班级生活感到无聊。这属于（）。A、学习动力不足B、学习疲劳C、考试焦虑D、注意力障碍
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考题 情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。A、择业心理问题B、情感心理问题C、学习心理问题D、人际心理问题
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考题 人格解体描述了个体以一种负面的、冷漠的或是极端逃避的态度去面对服务对象或工作，刻意与工作对象间保持距离，对工作对象表现出易怒、缺乏感情投入的态度（）
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考题 学校心理健康教育的认知目标有（）。A、开发学生的智能B、培养学生的学习兴趣C、使学生掌握学习策略D、端正学生的学习态度E、使学生改善学习品质
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考题 选择性盲从行为的危害有哪些？（）A、高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学B、自己没有选择和做主的权利，被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理C、本来对某一领域有兴趣的，因为家长的强行逼迫，过多要求，反而失去兴趣，易产生逆反心理D、孩子在从众的环境下失去行为准则，失去判断力，没有主见，不会思考；缺乏自我审视、自我衡量的意识；缺乏创新意识，人云亦云
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考题 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
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考题 （）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。A、网络成瘾B、焦虑C、厌学D、社会适应不良
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考题 学生在行为上或思想上使用逃避的防御机制（）A、在高级飞行训练阶段失去兴趣B、不能接受造成他们行为的真正原因C、想逃避令人沮丧的情景
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考题 判断题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。A 对B 错
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考题 单选题有些学生对学习冷漠、畏缩、常感到厌倦，对学校与班级生活感到无聊。这属于（）。A 学习动力不足B 学习疲劳C 考试焦虑D 注意力障碍
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考题 判断题人格解体描述了个体以一种负面的、冷漠的或是极端逃避的态度去面对服务对象或工作，刻意与工作对象间保持距离，对工作对象表现出易怒、缺乏感情投入的态度（）A 对B 错
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考题 判断题学习厌倦感会使学生产生的负性心理。A 对B 错
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考题 多选题学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因（）A吸引老师或同学的注意B报复老师或同学C避免失败、逃避学习D争夺某种权利
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考题 问答题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
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考题 判断题小学生的心理健康问题主要表现在学习方面，而情绪、行为以及社会适应则不属于小学生的心理健康问题的范畴。A 对B 错
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考题 单选题情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。A 择业心理问题B 情感心理问题C 学习心理问题D 人际心理问题
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考题 问答题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
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