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判断题
教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。
A

对

B

错

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考题 教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D．防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
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考题 “实践是认识的来源”，这种观点是说（ ）A．只要参加实践活动就能获得正确认识B．一切认识都要直接参加实践活动才能获得C．一切认识归根到底都是从实践中获得的D．只有直接经验来自实践
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考题 教师资格考试:学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。( ) .学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。(　　)
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考题 实践是认识的来源表明( )。A.只要参加实践活动就能获得正确认识B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得C.只有直接经验来自实践D.一切认识归根到底都是从实践中获得的
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考题 生活是幼儿获得直接经验最理想的场所、最便捷的方式。（　　）
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考题 教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（　　）。 A.重点掌握直接经验 B.重点掌握间接经验 C.直接经验与间接经验并重 D.先掌握直接经验，后掌握间接经验
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考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ） A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
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考题 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。()
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考题 一切认识都是从直接经验发源的，这说明（）A认识归根到底是从实践中获得的B每个人的认识都依赖于直接经验C书本知识并不是从实践中获得的D只要参加实践就能获得正确认识
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考题 有别于人类一般实践活动中直接经验的获得方式，教学实践往往将直接经验典型化、（），主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情境让学生体验等。
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考题 下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）A、从具体的实践中得来的属于直接经验B、从书本的理论中获得的属于间接经验C、直接经验和间接经验都属于认识D、直接经验都是感性认识
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考题 社会参与的实践性学习活动的目的是使学生获得直接经验，发展实践能力。
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考题 综合实践活动课程立足于（）的知识观，在课程结构上强调学生通过体验、探究、参与活动获得更多的“直接经验”，获得建构知识的能力。
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考题 教学活动中怎样准确理解直接经验与间接经验的作用？
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考题 综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验，密切联系学生的日常（），体现对（）和能力的综合运用。
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考题 课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。
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考题 教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。
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考题 课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
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考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（）。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
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考题 实践是认识的基础表明（）。A、一切知识都要直接参加实践才能获得B、只要参加实践就能获得科学知识C、一切知识归根到底都是从实践中获得的D、直接经验来自实践，书本知识不来自实践
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考题 小学生主导活动的基本特点是（）A、掌握间接经验B、获得直接经验C、超越间接经验D、积累直接经验
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考题 单选题小学生主导活动的基本特点是（）A 掌握间接经验B 获得直接经验C 超越间接经验D 积累直接经验
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考题 单选题实践是认识的来源表明（　　）。A 只有直接经验来自社会实践B 只要参加实践就能获得正确认识C 一切认识都要直接参加实践才能获得D 一切认识归根到底都是从实践中获得的
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考题 判断题幼儿在直接教学中获得更多的直接经验。A 对B 错
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考题 单选题一切认识都是从直接经验发源的，这说明（）A 认识归根到底是从实践中获得的B 每个人的认识都依赖于直接经验C 书本知识并不是从实践中获得的D 只要参加实践就能获得正确认识
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考题 单选题下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）A 从具体的实践中得来的属于直接经验B 从书本的理论中获得的属于间接经验C 直接经验和间接经验都属于认识D 直接经验都是感性认识
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考题 填空题有别于人类一般实践活动中直接经验的获得方式，教学实践往往将直接经验典型化、（），主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情境让学生体验等。
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