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单选题
根据俄亥俄州立大学的研究表明,()的领导者对组织对人都不关心,一般来说,这种领导方式效果差,会导致低绩效、高不满、高流动
A

高规章,高协商

B

高规章,低协商

C

低规章,高协商

D

低规章,低协商


参考答案

参考解析
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考题 高关心工作低关心人的领导者在沟通方式上以单向沟通为主。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据领导行为四分图理论,哪种类型的领导者更能使下属达到高绩效和高满意度?( ) A.低关心工作—高关心人型B.低关心工作—低关心人型C.高关心工作—高关心人型D.高关心工作—低关心人型

考题 在领导行为理论中,俄亥俄州立大学的研究发现,在两个维度方面皆高的领导者,一般更能使下属达到( )A.高绩效和低满意度B.低绩效和高满意度C.高绩效和高满意度D.低绩效和低满意度

考题 一般来说,下列哪种领导行为可能带来更多的旷工、事故和抱怨() A、高关心组织与低关心人B、高关心组织与高关心人C、低关心组织与低关心人D、低关心组织与高关心人

考题 俄亥俄州立大学的研究认为()领导方式普遍导致较多的抱怨以及缺勤、离职等情况。A.高关怀—低定规B.低关怀—高定规C.高关怀—高定规D.低关怀—低定规E.低关怀—低员工

考题 依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究,最佳领导方式是()A. 低工作,高关心B. 高工作,高关心C. 以员工为中心D. 以生产为中心

考题 根据领导行为四分图理论,对新上岗的护土最适宜采取的领导方式是()。 A.高任务,高关心人B.高任务,低关心人C.低任务,高关心人D.低任务,低关心人

考题 根据领导行为四分图理论,对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是( )A.高任务,高关心人B.高任务,低关心人C.低任务,高关心人D.低任务,低关心人E.无任务,高关心人

考题 俄亥俄州立大学的研究发现,()得分高的领导,更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。A:注重人际关系,尊重和关心下属的建议与情感 B:关注员工的工作 C:维持一定的绩效水平 D:工作管理和关心人

考题 根据领导行为四分图理论,对新上岗的护土最适宜采取的领导方式是()A、高任务,高关心人B、高任务,低关心人C、低任务,高关心人D、低任务,低关心人

考题 根据领导行为四分图理论,对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是()A、高任务、高关心人B、低任务、高关心人C、高任务、低关心人D、低任务、低关心人E、低任务、不关心人

考题 根据领导行为四分图理论,对初步成熟的护士最适宜采取的领导方式是()A、高任务,高关心人B、高任务,低关心人C、低任务,高关心人D、低任务,低关心人

考题 根据领导行为四分图理论,哪种类型的领导者更能使下属达到高绩效和高满意度?()A、低关心工作—高关心人型B、低关心工作—低关心人型C、高关心工作—高关心人型D、高关心工作—低关心人型

考题 根据俄亥俄州立大学的研究表明,()的领导者对组织对人都不关心,一般来说,这种领导方式效果差,会导致低绩效、高不满、高流动A、高规章,高协商B、高规章,低协商C、低规章,高协商D、低规章,低协商

考题 在领导行为四分图中,领导者的行为包括()A、高组织、低关心人B、低组织、高关心人C、中组织、低关心人D、低组织、低关心人E、高组织、高关心人

考题 俄亥俄州立大学把领导行为方式分为哪几种类型()。A、低规章,低协商B、低规章,高协商C、高规章,高协商D、高规章,低绩效E、高规章,低协商

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考题 在俄亥俄模式中,工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有()。A、高的绩效和高的工作满意度B、高的绩效和低的工作满意度C、低的绩效和低的工作满意度D、低的绩效和高的工作满意度

考题 俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现,()的领导者一般更能使F属达到高绩效和高满意度。A、高关怀一高定规B、高关怀一低定规C、低关怀一高定规D、低关怀一低定规

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考题 单选题依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究,最佳领导方式是()A 低工作,高关心B 高工作,高关心C 以员工为中心D 以生产为中心

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考题 单选题俄亥俄州立大学的研究发现,( )得分高的领导,更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。A 注重人际关系,尊重和关心下属的建议与情感B 关注员工的工作C 维持一定的绩效水平D 工作管理和关心人

考题 多选题在领导行为四分图中,领导者的行为包括 ( )A高组织、低关心人B低组织、高关心人C中组织、低关心人D低组织、低关心人E高组织、高关心人