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单选题
下列哪种教学追求体现了解放性教学追求的理念。（）
A

提升学生生存和安全的技能

B

培养学生仁爱、诚信、友善、民主等观念

C

提升学生的一般智力水平

D

培养学生的自由之思想、独立之人格

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考题 法国初等学校的数学教学体现出一种民主追求的倾向，主要表现在初等学校的数学教学中，要求教学内容大众化和通俗化，使大多数儿童都能达到教学目标。A对B错
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考题 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
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考题 在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。
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考题 教学中摈弃功利性的教学追求。
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考题 下列哪种教学追求体现了解放性教学追求的理念。（）A、提升学生生存和安全的技能B、培养学生仁爱、诚信、友善、民主等观念C、提升学生的一般智力水平D、培养学生的自由之思想、独立之人格
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考题 法国初等学校的数学教学体现出一种民主追求的倾向，主要表现在初等学校的数学教学中，要求教学内容大众化和通俗化，使大多数儿童都能达到教学目标。
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考题 教学最优化是教学过程（）追求的目标。
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考题 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
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考题 教育教学中只是追求“齐步走”，违背了身心发展的（　）。A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性
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考题 单选题教育教学中只是追求“齐步走”，违背了身心发展的（　）。A 顺序性B 互补性C 差异性D 阶段性
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考题 填空题教学追求的发展经历了功利性的教学、（）、发展性的教学、（）四个阶段。
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考题 判断题评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）A 对B 错
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考题 填空题评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
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考题 填空题教学最优化是教学过程（）追求的目标。
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考题 单选题课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）A 普遍主义B 实践理性C 唯科学主义D 解放理性
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考题 判断题在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。A 对B 错
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考题 判断题教学中摈弃功利性的教学追求。A 对B 错
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