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填空题
()期,自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。

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考题 个体自觉地确定目的、并根据目的来支配与调节行动,克服内、外部困难,实现预定目的的过程,称为() A、认知B、情感C、意志D、个性

考题 关于意志的解释,错误的是A、自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的B、意志行为是人类所特有的C、对行为有发动的调节作用D、对行为有抑制的调节作用E、对行为有压抑的调节作用

考题 简述学前儿童自觉的行动目的形成的过程。

考题 幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有()。A2个B3个C4个D5个

考题 ()期,自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。

考题 意志是自觉确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服困难,从面实现目的的心理活动。

考题 儿童意志行动的动机和目的发展的特点()A、低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的B、小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定C、小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着D、小学儿童在解决动机冲突时,已经能够根据抽象原则进行解决

考题 ()期,自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。

考题 幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有()A、2个B、3个C、4个D、5个

考题 根据预定目的去行动,并自觉克服困难实现目的心理过程是意志。

考题 ()指一个人自觉确定目的,支配、调节行动,克服困难以达到目的的心理过程。“指一个人自觉确定目的,支配、调节行动,克服困难以达到目的的心理过程。”是对哪一概念的描述A、情感B、意志C、思维D、认知

考题 意志活动的重要特征在于其()A、行动目的的被动性B、行动目的的自觉性C、行为方式的计划性D、行为方式的随意性

考题 ()是人自觉地确定目的,并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。A、需要B、动机C、情感D、意志

考题 ()是2-3岁(先学前期)儿童自觉行动目的发展的显著特点。

考题 ()期,自觉行动目的发展的显著特点是自觉的行动目的逐渐形成。

考题 榜样教育的根本目的是()。A、树立榜样的威信B、激发学习榜样的机动C、转化为自觉行动D、强强学习的自觉行动

考题 自觉地确定目的是意志行动的基础。

考题 填空题()期,自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。

考题 填空题()期,自觉行动目的发展的显著特点是自觉的行动目的逐渐形成。

考题 单选题()指一个人自觉确定目的,支配、调节行动,克服困难以达到目的的心理过程。“指一个人自觉确定目的,支配、调节行动,克服困难以达到目的的心理过程。”是对哪一概念的描述A 情感B 意志C 思维D 认知

考题 单选题儿童意志行动的动机和目的发展的特点()A 低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的B 小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定C 小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着D 小学儿童在解决动机冲突时,已经能够根据抽象原则进行解决

考题 单选题榜样教育的根本目的是()。A 树立榜样的威信B 激发学习榜样的机动C 转化为自觉行动D 强强学习的自觉行动

考题 填空题____是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。从这既可以看到行动目的和动机的发展水平及其作用,又可以看到儿童克服困难的能力和状况。

考题 问答题简述学前儿童自觉的行动目的形成的过程。

考题 单选题关于意志的解释,错误的是()A 自觉的确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的B 意志行为是人类所特有的C 对行为有发动的调节作用D 对行为有抑制的调节作用E 对行为有压抑的调节作用

考题 填空题()期,自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。

考题 单选题幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有()A 2个B 3个C 4个D 5个

考题 填空题()是2-3岁(先学前期)儿童自觉行动目的发展的显著特点。