考题
言语的时代风格最突出地表现在语法上。()
此题为判断题(对，错)。
考题
图像质量的含义包括图像的()两个方面。A.饱和度和清晰度B.清晰度和逼真度C.逼真度和可懂度D.饱和度和可懂度
考题
送话器的特性指标主要有两个:灵敏度和()。
A.响度B.频率响应C.清晰度D.可懂串音
考题
（）频率区对言语可懂度的贡献最小。A、低频；B、中频；C、低、中频；D、中、高频；E、高频；
考题
（）是指受试耳能听懂所测词汇的百分率A、言语识别阈B、言语觉察阈C、言语识别率D、言语可懂度E、言语分辨率
考题
最大声输出调试的目的是（）。A、保证助听器响度充足；B、使佩戴者能舒适地感知环境声和言语声；C、最大化言语可懂度；D、避免声音过大造成声损伤；E、以上都是。
考题
频率4000~8000Hz提供的可懂度为（）。A、1%；B、3%；C、5%；D、12%；E、13%。
考题
频率范围为250~500Hz的声音的言语能量为42%，那么其所占的可懂度为（）A、1%B、3%C、35%D、13%
考题
频率调制最突出的优势是（）.A、频率利用率高B、设备复杂度低C、较高的抗噪声性能
考题
送话器的特性指标主要有两个：灵敏度和（）。A、响度B、频率响应C、清晰度D、可懂串音
考题
最大声输出调试时，应把握（）原则。A、先保证清晰度，再考虑舒适度B、在舒适的基础上考虑清晰度C、提高言语的可懂度D、避免声损伤E、避免输出设置过小导致助听器响度不足
考题
选择双音节词识别可了解儿童的（）A、高频B、低频和高频C、低频和中频D、言语可懂度E、低频
考题
（）频率区对言语可懂度的贡献最突出。A、低频；B、中频；C、中、高频；D、低、中频；E、高频。
考题
判断题言语的时代风格最突出地表现在修辞上。A
对B
错
考题
单选题频率范围为250~500Hz的声音的言语能量为42%，那么其所占的可懂度为（）A
1%B
3%C
35%D
13%
考题
单选题频率调制最突出的优势是（）.A
频率利用率高B
设备复杂度低C
较高的抗噪声性能
考题
单选题（）是指受试耳能听懂所测词汇的百分率A
言语识别阈B
言语觉察阈C
言语识别率D
言语可懂度E
言语分辨率
考题
单选题送话器的特性指标主要有两个：灵敏度和（）。A
响度B
频率响应C
清晰度D
可懂串音
考题
单选题（）频率区对言语可懂度的贡献最小。A
低频；B
中频；C
低、中频；D
中、高频；E
高频；
考题
单选题选择双音节词识别可了解儿童的（）A
高频B
低频和高频C
低频和中频D
言语可懂度E
低频
考题
单选题最大声输出调试的目的是（）。A
保证助听器响度充足；B
使佩戴者能舒适地感知环境声和言语声；C
最大化言语可懂度；D
避免声音过大造成声损伤；E
以上都是。
考题
多选题最大声输出调试时，应把握（）原则。A先保证清晰度，再考虑舒适度B在舒适的基础上考虑清晰度C提高言语的可懂度D避免声损伤E避免输出设置过小导致助听器响度不足
考题
单选题频率4000~8000Hz提供的可懂度为（）。A
1%；B
3%；C
5%；D
12%；E
13%。
