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多选题
英国的培训专家埃迪•穆比列举了个人和组织对知道或培训的具体需求:实践、声誉、排除困难、晋升、理论到实践、()。
A

管理需求

B

管理过程

C

业绩

D

成长

E

标准


参考答案

参考解析
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考题 ()集中反映了培训组织的培训管理理念,体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。A、培训需求分析;B、培训评估结果;C、培训组织形式;D、培训项目的流程。

考题 确定培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训结果和()等五个过程16个具体控制环节,共同构成培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”。A、培训观察B、培训控制C、培训监视D、培训测试

考题 培训教材审核的基本方法有()。A、专家评审法B、编写团队自我论证法C、培训实践验证法D、对比参照法

考题 简述实践培训的组织实施。

考题 目前我国新闻单位职工培训主要的四种形式是()。A、领导帮扶、专家帮带、社会实践、理论指导B、深入实践、多写多练、参加培训、高校培养C、新人培训、专业训练、管理训练、领导训练D、勤学苦练、集中培训、管理训练、委托培养

考题 教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。

考题 政府应该采取()或()的培训方式培养评估人员,选派或聘任具有一定公共部门绩效评估理论基础和实践经验的专家授课。

考题 英国的培训专家埃迪•穆比列举了个人和组织对知道或培训的具体需求:实践、声誉、排除困难、晋升、理论到实践、()。A、管理需求B、管理过程C、业绩D、成长E、标准

考题 培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中()阶段。A、培训需求分析B、培训结果评估C、提供培训D、策划培训

考题 判断题教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。A 对B 错

考题 单选题()集中反映了培训组织的培训管理理念,体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。A 培训需求分析;B 培训评估结果;C 培训组织形式;D 培训项目的流程。

考题 单选题目前我国新闻单位职工培训主要的四种形式是()。A 领导帮扶、专家帮带、社会实践、理论指导B 深入实践、多写多练、参加培训、高校培养C 新人培训、专业训练、管理训练、领导训练D 勤学苦练、集中培训、管理训练、委托培养

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考题 问答题简述实践培训的组织实施。

考题 判断题培训项目的流程集中反映了培训组织的培训管理理念,体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。A 对B 错

考题 单选题培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中()阶段A 培训需求分析B 培训结果评C 提供培训D 策划培训

考题 单选题对新录用、尚正式任职的初任公务员进行的理论和实践教育培训一般是()A 晋升培训B 任职或初任培训C 在职培训D 专门业务培训

考题 单选题根据每一个员工的具体需要进行培训,是(  )的基本任务。A 入职培训B 在岗培训C 晋升培训D 轮岗培训