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单选题
知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（）”是有关知识定义的重要命题之三。
A

应用知识和技能

B

应用知识

C

操作技能

D

经验总结

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考题 公关人员所具备的知识结构包括()。A、公共关系的基础理论知识B、公共关系的基本实务知识C、与公共关系密切相关的学科知识D、与对象相关的特定的公共关系知识
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考题 在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。 A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
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考题 公共基础课程指某一专业学生学习的基础理论.基本知识和基本技能的课程，其作用是为学生掌握专业知识、学习科学技术，发展他们有关能力打下坚实的基础。()
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考题 中小学的“双基”教学是指（）A、基础知识，基本理论B、基础理论，基本技能C、基础知识，基本技能D、基础理论，基本原理
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考题 政治认知体系的基础是（）。A、政治知识B、政治智慧C、政治技能D、政治热情
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考题 社会工作研究可以分为基础理论研究和本体知识研究，是以（　）为划分标准。A、结构B、政策C、内容D、理论
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考题 （）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。A、认知活动B、元认知C、元认知知识D、元认知监控
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考题 （）是表现儿童所观察到的现象的基础性知识是儿童形成更复杂的知识类型的基础。A、事实性知识B、概念性知识C、理解性知识D、元认知知识
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考题 元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识，它包括（）。A、关于认知主体的知识B、认知任务的知识C、认知策略的知识D、认知体验
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考题 在学习过程中的信息输入阶段，教员应该（）A、以学生原有认知结构为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
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考题 单选题社会工作研究可以分为基础理论研究和本体知识研究，是以（　）为划分标准。A 结构B 政策C 内容D 理论
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考题 单选题有关“学案”阐述正确的是（）A 是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。B 是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。C 是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。D 是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
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考题 单选题中小学的“双基”教学是指（）A 基础知识，基本理论B 基础理论，基本技能C 基础知识，基本技能D 基础理论，基本原理
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考题 单选题狭义的认知心理学指的是（）A 凡是以认知为研究对象的科学B 通过研究所构建的关于认知的心理学理论C 以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学D 强调意义、建构和活动等的认知心理学
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考题 单选题岗位职务培训侧重于（）A 基础理论知识B 专业理论知识C 从事职务所必备的知识和能力D 系统知识教育
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考题 单选题知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。A 主观认识B 认知C 经验D 主客观互动过程
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考题 单选题卫生中级考试分为（）两类A 基础理论、专业实践B 基础理论、专业技能C 基础知识、专业能力D 基础知识、专业水平
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考题 单选题（）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。A 认知活动B 元认知C 元认知知识D 元认知监控
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