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判断题
计数对象的性质影响幼儿计数的水平。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 影响幼儿无意记忆发展的因素包括()。 A、活动对象的物理性质B、记忆对象与幼儿自身的关系C、幼儿关注对象重点的差异D、活动对象的本质

考题 计量资料、计数资料和等级资料的关系是A、计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B、计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C、等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D、计数资料有计量资料的一些性质E、等级分组资料又称半计数资料

考题 计量资料、计数资料和等级资料三者的关系是A.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质B.等级资料又称为半计数资料C.计量资料有计数资料和等级资料的一些性质D.等级资料兼有计数资料和计量资料的一些性质E.以上均不对

考题 8253可编程定时/计数器工作在模式0时,控制信号GATE变为低电平后,对计数器的影响是A.结束本次计数循环,等待下一次计数开始B.暂时停止现行计数工作C.不影响本次计数,即计数器的计数工作不受该信号影响D.终止本次计数过程,立即开始新的计数循环

考题 人力资源统计数据按其性质可分为()。 A、一次统计数据B、二次统计数据C、三次统计数据D、一次统计数据、二次统计数据和三次统计数据

考题 当8253可编程定时/计数器工作在方式0时,控制信号GATE变为低电平后,对计数器的影响是( )。A.结束本次计数循环,等待下一次计数的开始B.暂时停止现行计数工作C.不影响本次计数,即计数器的计数工作不受该信号的影响D.终止本次计数过程,立即开始新的计数循环

考题 影响网织红细胞计数标准性的因素为A、染液的质量B、采血部位C、计数红细胞的个数D、染色温度和时间E、网织红细胞的辨认水平

考题 计数值控制图是以()。A:计量值为主要控制对象 B:计数值为主要调整对象 C:计数值为主要控制对象 D:计量值为主要调整对象

考题 计量资料,计数资料和等级分组资料的关系是。A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质 B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质 C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 D.等级分组资料又称半计数资料 E.计数资料有计量资料的一些性质

考题 调查对象负担过重会直接影响调查对象的配合度,填报数据的差错率也会上升,从而影响到统计数据质量。()

考题 简述幼儿掌握计数的过程。

考题 简述影响幼儿计数能力的因素。

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考题 幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。

考题 STS数据库的分级是()。A、对象类型–对象–计数器B、对象–对象类型–计数器C、计数器–对象类型–对象D、对象–计数器–对象类型

考题 当8253工作在方式0时,在计数过程中,门控信号GATE变为低电平时,对计数器影响是()A、结束本次计数,等待下一次计数开时B、暂停现行计数C、不影响本次计数工作D、结束本次计数循环,立即开始新的计数

考题 计数对象的性质影响幼儿计数的水平。

考题 单选题计数值控制图是以()。A 计量值为主要控制对象B 计数值为主要调整对象C 计数值为主要控制对象D 计量值为主要调整对象

考题 单选题当8253工作在方式0时,在计数过程中,门控信号GATE变为低电平时,对计数器影响是()A 结束本次计数,等待下一次计数开时B 暂停现行计数C 不影响本次计数工作D 结束本次计数循环,立即开始新的计数

考题 判断题计数对象的性质影响幼儿计数的水平。A 对B 错

考题 问答题简述影响幼儿计数能力的因素。

考题 单选题计量资料、计数资料和等级资料的关系是(  )。A 计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质B 计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C 等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D 三种资料不可以相互转化E 等级资料较计量资料和计数资料精确

考题 多选题影响网织红细胞计数标准性的因素为()A染液的质量B采血部位C计数红细胞的个数D染色温度和时间E网织红细胞的辨认水平

考题 问答题简述幼儿掌握计数的过程。

考题 判断题计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。A 对B 错

考题 单选题计量资料、计数资料和等级资料的关系是()A 计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B 计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C 等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D 计数资料有计量资料的一些性质E 等级分组资料又称半计数资料

考题 多选题影响幼儿无意记忆发展的因素包括()。A活动对象的物理性质B记忆对象与幼儿自身的关系C幼儿关注对象重点的差异D活动对象的本质