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多选题
结合年龄阶段,分析该婴儿的精细动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。
A

双手穿孔

B

手指控制能力

C

握笔能力

D

手指协调能力


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 为一个正常的12个月的宝宝设计精细动作游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

考题 婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

考题 选择和设计婴儿精细动作游戏要遵循什么规律?

考题 婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

考题 婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的认知能力发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A、视觉能力B、听觉能力C、触觉能力D、味觉能力

考题 寻找小球游戏侧重训练该婴儿()A、视觉追视能力B、爬行能力C、拍的动作D、锻炼四肢

考题 大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在()等不同发展阶段的能力。A、大把抓握时期、基本运动技能时期B、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期C、语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期D、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

考题 简述婴儿精细动作的发展及训练顺序。

考题 为该婴儿设计粗大动作训练游戏时,应本着()原则.A、趣味性B、反复性C、简单化D、操作性

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的社会性发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A、交往能力B、体验游戏快乐的能力C、记忆力D、想象能力

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的语言发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A、模仿发音B、用动作表示词义C、理解儿歌D、表达自己的意思

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的精细动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A、双手穿孔B、手指控制能力C、握笔能力D、手指协调能力

考题 为该婴儿设计的训练游戏为公鸡走路,其目的在于训练婴儿()A、在直线上用足尖走路B、在成人的帮助下练习走的动作C、协调性D、四肢肌肉力量

考题 为该婴儿设计精细动作训练游戏时,应本着()原则。A、趣味性B、反复性C、简单化D、操作性

考题 分析该婴儿的粗大动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A、平衡性B、向上跳C、独脚站立D、协调性

考题 根据婴儿的年龄特点为18-24个月的婴儿选择设计精细动作游戏。

考题 单选题寻找小球游戏侧重训练该婴儿()A 视觉追视能力B 爬行能力C 拍的动作D 锻炼四肢

考题 多选题结合年龄阶段,分析该婴儿的社会性发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A交往能力B体验游戏快乐的能力C记忆力D想象能力

考题 单选题结合年龄阶段,分析该婴儿的认知能力发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A 视觉能力B 听觉能力C 触觉能力D 味觉能力

考题 单选题婴儿的精细动作技能发展越好,标志着( )。A 婴儿手眼协调能力的逐步增长B 精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D 婴儿的认知能力随两手动作发展越好

考题 单选题为该婴儿设计的训练游戏为公鸡走路,其目的在于训练婴儿()A 在直线上用足尖走路B 在成人的帮助下练习走的动作C 协调性D 四肢肌肉力量

考题 多选题为该婴儿设计精细动作训练游戏时,应本着()原则。A趣味性B反复性C简单化D操作性

考题 问答题根据婴儿的年龄特点为3-6个月的婴儿选择设计精细动作游戏。

考题 多选题分析该婴儿的粗大动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A平衡性B向上跳C独脚站立D协调性

考题 问答题简述婴儿精细动作的发展及训练顺序。

考题 单选题结合年龄阶段,分析该婴儿的语言发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A 模仿发音B 用动作表示词义C 理解儿歌D 表达自己的意思