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问答题
下面是一份学生设计的面向幼儿园教师的调查问卷。
（1）您对幼儿歌唱音准的态度是：
①认为没有必要关注②认为有必要关注③认为需要强调④其他—————————
（2）您认为是否有必要纠正幼儿唱歌走音？
①有必要②无必要③其他—一
（3）您认为是不是能够改变幼儿唱歌走音的现象？
①有可能②不太可能③其他——
（4）您认为导致走音现象的原因是什么？
答：
（5）您是如何看待幼儿倾听习惯问题的？
答：
（6）您认为在进行歌曲教学的时候是不是需要钢琴伴奏？
①是②否
原因：
该问卷结构是否完整？；问卷的编制包括哪几个部分？
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更多 “问答题下面是一份学生设计的面向幼儿园教师的调查问卷。 （1）您对幼儿歌唱音准的态度是： ①认为没有必要关注②认为有必要关注③认为需要强调④其他————————— （2）您认为是否有必要纠正幼儿唱歌走音？ ①有必要②无必要③其他—一 （3）您认为是不是能够改变幼儿唱歌走音的现象？ ①有可能②不太可能③其他—— （4）您认为导致走音现象的原因是什么？ 答： （5）您是如何看待幼儿倾听习惯问题的？ 答： （6）您认为在进行歌曲教学的时候是不是需要钢琴伴奏？ ①是②否 原因： 该问卷结构是否完整？；问卷的编制包括哪几个部分？” 相关考题
考题
根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）。A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生
考题
叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()。
A.“虚拟关注”阶段
B.“生存关注”阶段
C.“任务关注”阶段
D.“自我更新关注”阶段
考题
福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注成就阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
考题
下面是一份学生设计的面向幼儿园教师的调查问卷。
（1）您对幼儿歌唱音准的态度是：
①认为没有必要关注②认为有必要关注③认为需要强调④其他—————————
（2）您认为是否有必要纠正幼儿唱歌走音？
①有必要②无必要③其他—一
（3）您认为是不是能够改变幼儿唱歌走音的现象？
①有可能②不太可能③其他——
（4）您认为导致走音现象的原因是什么？
答：
（5）您是如何看待幼儿倾听习惯问题的？
答：
（6）您认为在进行歌曲教学的时候是不是需要钢琴伴奏？
①是②否
原因：
该问卷结构是否完整？；问卷的编制包括哪几个部分？
考题
学前儿童个体发展评价中可以使用的问卷形式包括（）。A、直接向幼儿进行问卷调查B、向幼儿发放问卷，委托家长帮助完成C、向了解该幼儿的成人进行问卷调查D、由幼儿园教师根据日常观察，完成问卷填写
考题
下面是一份学生设计的面向幼儿园教师的调查问卷。
（1）您对幼儿歌唱音准的态度是：
①认为没有必要关注②认为有必要关注③认为需要强调④其他—————————
（2）您认为是否有必要纠正幼儿唱歌走音？
①有必要②无必要③其他—一
（3）您认为是不是能够改变幼儿唱歌走音的现象？
①有可能②不太可能③其他——
（4）您认为导致走音现象的原因是什么？
答：
（5）您是如何看待幼儿倾听习惯问题的？
答：
（6）您认为在进行歌曲教学的时候是不是需要钢琴伴奏？
①是②否
原因：
简析问卷调查的含义及其优缺点。
考题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）A、关注生存―关注情境―关注学生B、关注学生―关注情境―关注生存C、关注情境―关注学生―关注生存D、关注学生―关注生存―关注情境
考题
单选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）A
关注生存―关注情境―关注学生B
关注学生―关注情境―关注生存C
关注情境―关注学生―关注生存D
关注学生―关注生存―关注情境
考题
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。A
幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”B
幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C
幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D
幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
考题
单选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是是（ ）。A
关注生存→关注情境→关注学生B
关注学生→关注情境→关注生存C
关注情境→关注学生→关注生存D
关注学生→关注生存→关注情境
考题
单选题教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。A
关注生存阶段B
关注情境阶段C
关注学生阶段D
关注成长阶段
考题
单选题根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A
关注学生→关注生存→关注情境B
关注学生→关注情境→关注生存C
关注情境→关注学生→关注生存D
关注生存→关注情境→关注学生
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