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单选题
班主任对学生的教育应多用（）。
A

说教

B

批评

C

表扬

D

惩罚

参考答案

参考解析
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考题 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括【 】A．批评B．谴责C．训导D．处分E．表扬
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考题 对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持（ ）。A.表扬为主，惩罚为辅 B.惩罚为主,表扬为辅 C.教育为主，惩罚为辅 D.惩罚为主，教育为辅
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考题 结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
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考题 对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。A对B错
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考题 班主任对学生的教育应多用（）。A、说教B、批评C、表扬D、惩罚
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考题 班主任教育方式应多用（）。A、鼓励式B、惩罚式C、训斥式D、表扬式
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考题 班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
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考题 试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。
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考题 中国古训：扬善于公堂，规过于私室“说的是（）”。A、要私下对学生惩罚B、对学生的错误要严惩C、在公开场合批评学生D、要公开表扬，私下批评，给予学生尊重，以维护他们的自尊
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考题 《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A、班主任可以采用任何形式批评教育学生B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生
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考题 表扬与批评，正确的理解是（）。A、不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生B、优秀是表扬出来的C、多批评少表扬D、惩罚是必要的
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考题 班主任的教育方式应多（）。A、惩罚式B、说教式C、灌输式D、鼓励式
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考题 对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。
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考题 班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。A、正面教育B、反面教育C、说服教育D、知识教育
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考题 单选题班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。A 正面教育B 反面教育C 说服教育D 知识教育
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考题 单选题《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。A 批评教育B 理想教育C 价值教育D 政策教育
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考题 问答题结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
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考题 单选题《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A 班主任可以采用任何形式批评教育学生B 对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C 有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D 班主任不能批评学生，只能教育引导学生
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考题 单选题中国古训：扬善于公堂，规过于私室“说的是（）”。A 要私下对学生惩罚B 对学生的错误要严惩C 在公开场合批评学生D 要公开表扬，私下批评，给予学生尊重，以维护他们的自尊
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考题 单选题班主任对学生的教育应多用（）。A 说教B 批评C 表扬D 惩罚
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考题 单选题班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A 说服教育法B 榜样示范法C 情感陶冶法D 品德评价法
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考题 多选题惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）A批评B谴责C训导D处分E表扬
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考题 单选题表扬与批评，正确的理解是（）。A 不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生B 优秀是表扬出来的C 多批评少表扬D 惩罚是必要的
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考题 单选题(2015广西)对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持()。A 表扬为主、惩罚为辅B 惩罚为主、表扬为辅C 教育为主、惩罚为辅D 惩罚为主、教育为辅
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考题 单选题班主任的教育方式应多（）。A 惩罚式B 说教式C 灌输式D 鼓励式
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考题 单选题班主任教育方式应多用（）。A 鼓励式B 惩罚式C 训斥式D 表扬式
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考题 问答题试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。
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