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对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。

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考题 针对( )的亲子关系，父母对孩子的表扬与批评要有一贯性，不能自相矛盾。A、放任型B、过保护型C、支配型D、矛盾型
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考题 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评．()
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考题 通报主要有三种类型：()A.表扬性通报。B.批评性通报。C.情况通报。D.事件通报。
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考题 在和年轻同事聊天时，你会（）。 A因为大多数人需要鼓励，所以经常表扬他们B—半表扬，一半批评，这是实事求是的表现 C既不批评，也不表扬 D多批评，以利他们的进步
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考题 对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。A对B错
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考题 家长对孩子的教育，离不开（）A鼓励与批评B表扬与鼓励C批评与训斥D吓唬与体罚
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考题 通报主要有三种类型（）A表扬性通报B批评性通报C情况通报D事件通报
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考题 班主任对学生的教育应多用（）。A、说教B、批评C、表扬D、惩罚
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考题 表扬与批评的正确方法是（）A、表扬时，应私下；批评时，要尽量公开B、表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下C、表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开D、表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
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考题 表扬和批评相结合、以表扬为主的原则是什么？
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考题 以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。A、对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式B、批评，表扬都是强化方式C、表扬是强化方式，批评是弱化方式D、批评是强化方式，表扬是弱化方式
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考题 史前社会幼儿教育的方法主要有示范与（），观察与模仿，奖励与批评。
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考题 在表扬批评中，批评是表扬的辅助手段，表扬为主，批评为辅。
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考题 表扬与批评，正确的理解是（）。A、不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生B、优秀是表扬出来的C、多批评少表扬D、惩罚是必要的
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考题 我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。
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考题 文学理论历史上出现的几种文学批评的形态简介主要有：（）；即道德批评，（）批评，审美批评，（），语言批评。
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考题 判断题对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。A 对B 错
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考题 多选题经常性的思想教育包括（）。A协作交流B表扬为主，批评为辅C树立典型D现身说法
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考题 判断题我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。A 对B 错
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考题 单选题表扬与批评，正确的理解是（）。A 不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生B 优秀是表扬出来的C 多批评少表扬D 惩罚是必要的
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考题 单选题家长对孩子的教育，离不开（）A 鼓励与批评B 表扬与鼓励C 批评与训斥D 吓唬与体罚
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考题 问答题表扬和批评相结合、以表扬为主的原则是什么？
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考题 单选题表扬与批评的正确方法是（）A 表扬时，应私下；批评时，要尽量公开B 表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下C 表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开D 表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
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考题 多选题通报主要有三种类型（）A表扬性通报B批评性通报C情况通报D事件通报
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考题 多选题以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。A对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式B批评，表扬都是强化方式C表扬是强化方式，批评是弱化方式D批评是强化方式，表扬是弱化方式
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考题 问答题表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊、自信，所以，教育中只能有表扬，不能批评。这种说法是否正确，结合心理学的知识说明理由。
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考题 单选题在教育孩子时，我们应该少批评、多鼓励。孩子在受到表扬时，往往会对 自己更有信心，对学习的兴趣也会更大，成绩当然会提高。★应该怎样教育孩子？A 不能批评B 要多鼓励C 重视成绩D 信任孩子
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