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填空题
学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和()三种类型。

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考题 鉴定学习困难学生的必要条件是()A学习过程表现异常B智力标准与学业不良标准C智力标准与学习过程表现异常D学业不良标准与学习过程表现异常

考题 学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和()三种类型。

考题 以规定的教学目标作为评价的参考标准,达不到教学目标者为()A学习障碍B成绩不足C相对学业不良D绝对学业不良

考题 以个人的能力水平为评价标准,学业成绩明显低于其能力应达到的水平,属于()A绝对学业不良B学习障碍C相对学业不良D成绩不足

考题 以个人的能力水平为评价的参照标准,学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平,这种现象称为()A成绩不足B学习障碍C相对学业不良D绝对学业不良

考题 学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。A对B错

考题 绝对学业不良

考题 相对学业不良

考题 鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。

考题 学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。

考题 从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难,属于学习障碍分类中的()。A、发展性学业不良B、学业性学业不良C、情绪性学业不良D、行为性学业不良

考题 学业不良标准

考题 学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。

考题 学习不良具体可分为()。A、一般学业不良B、相对学业不良C、绝对学业不良D、成绩不足

考题 学业不良学生的鉴别标准有()。A、智力标准B、学业不良标准C、学习过程表现异常标准D、情商标准

考题 简答学生学业不良的原因。

考题 单选题以规定的教学目标作为评价的参考标准,达不到教学目标者为()A 学习障碍B 成绩不足C 相对学业不良D 绝对学业不良

考题 多选题学习不良具体可分为()。A一般学业不良B相对学业不良C绝对学业不良D成绩不足

考题 单选题以个人的能力水平为评价标准,学业成绩明显低于其能力应达到的水平,属于()A 绝对学业不良B 学习障碍C 相对学业不良D 成绩不足

考题 名词解释题绝对学业不良

考题 名词解释题相对学业不良

考题 多选题学业不良学生的鉴别标准有()。A智力标准B学业不良标准C学习过程表现异常标准D情商标准

考题 问答题简答学生学业不良的原因。

考题 判断题学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。A 对B 错

考题 单选题鉴定学习困难学生的必要条件是()A 学习过程表现异常B 智力标准与学业不良标准C 智力标准与学习过程表现异常D 学业不良标准与学习过程表现异常

考题 单选题从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难,属于学习障碍分类中的()。A 发展性学业不良B 学业性学业不良C 情绪性学业不良D 行为性学业不良

考题 单选题以个人的能力水平为评价的参照标准,学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平,这种现象称为()A 成绩不足B 学习障碍C 相对学业不良D 绝对学业不良