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单选题
“以语速很快，停顿时间短暂，语调变化比较复杂为主要特色”“一般用于谈判中的争论问题”的陈述属于（）
A

强板式

B

弱板式

C

急板式

D

缓板式

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考题 口头语言的表达要领主要包括()。A:语速快慢相宜 B:音量大小适度 C:语调高低有序 D:停顿长短合理 E:音量大小适中
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考题 口头语言的表达要领主要包括（）。A.语速快慢相宜 B.音量大小适度 C.语调高低有序 D.停顿长短合理 E.音量尽量放大
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考题 “以声音高、气力重，语速稳中有快，语调铿锵高亢为主要特色”“法庭论辩中的控词或辩词，一般在比较严肃的谈判气氛中运用”的陈述属于（）A弱板式B缓板式C强板式D平板式
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考题 声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。A、声音强弱B、音量大小C、顿挫大小D、语法结构
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考题 语调平稳自如，有张有弛，语速一般属于（）。A、轻快型B、持重型C、平缓型D、急促型
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考题 口头语言的表达要领主要包括（）。A、语速快慢相宜B、音量大小适度C、语调高低有序D、停顿长短合理E、音量尽量放大
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考题 （）可以在演讲中表达丰富的感情色彩，如高兴、惊讶等。A、语气语调B、语气语速C、语速语调
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考题 以下每项都属于言语交际学研究对象的是：（）A、语调、语速、停顿B、语调、语速、手势C、语调、语速、图表D、语调、语速、表情
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考题 “以语气和缓平稳，语速适中较慢，声调柔和文雅为主要特色”“适用于比较和谐的谈判气氛”的陈述属于（）A、强板式B、急板式C、弱板式D、缓板式
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考题 辅助语言的形式有（）。A、语调B、语速C、重音D、停顿E、笑声
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考题 在同谈判对手进行交谈的过程中，基本的礼仪要求是做到：（）A、及时肯定对方B、态度和气、言语得体C、尊重对方、谅解对方D、注意语速、语调和音量
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考题 声音甜美的主要因素有（）A、积极、热情、节奏、语气、语调、语速、音量B、节奏、语气、语调C、积极、热情、亲和力D、语气、语调、语速、音量
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考题 语调、语速、嗓音、口音等属于语言沟通。
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考题 为了突出强调某个事物和突出某种感情，导游员一般在归纳景观特色或借景抒情时使用的停顿是（）。A、生理停顿B、语法停顿C、强调停顿D、语速停顿
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考题 副语言适中要求导游（）A、要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B、无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C、既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D、运用能引起语义差异产生的声音变化。
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考题 演讲语言的表达技巧中除了学会用声，还要（）。A、运用停顿B、变化语调C、掌握重音D、注意语速
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考题 单选题为了突出强调某个事物和突出某种感情，导游员一般在归纳景观特色或借景抒情时使用的停顿是（）。A 生理停顿B 语法停顿C 强调停顿D 语速停顿
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考题 单选题“以声音高、气力重，语速稳中有快，语调铿锵高亢为主要特色”“法庭论辩中的控词或辩词，一般在比较严肃的谈判气氛中运用”的陈述属于（）A 弱板式B 缓板式C 强板式D 平板式
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考题 单选题“以语气和缓平稳，语速适中较慢，声调柔和文雅为主要特色”“适用于比较和谐的谈判气氛”的陈述属于（）A 强板式B 急板式C 弱板式D 缓板式
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考题 单选题影响导游语言节奏的要素主要是（　　）。A 音质和语调B 语速和停顿C 语调和停顿D 语速和音量
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考题 多选题副语言适中要求导游（）A要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D运用能引起语义差异产生的声音变化。
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考题 多选题口头语言的表达要领主要包括（）。A语速快慢相宜B音量大小适度C语调高低有序D停顿长短合理E音量尽量放大
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考题 单选题语调平稳自如，有张有弛，语速一般属于（）。A 轻快型B 持重型C 平缓型D 急促型
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考题 多选题巧用声音的技巧包括（　　）。A掌握语调B巧用音质C调节音量D控制语速E注意停顿
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考题 单选题以下每项都属于言语交际学研究对象的是：（）A 语调、语速、停顿B 语调、语速、手势C 语调、语速、图表D 语调、语速、表情
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