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填空题
认为儿童的智力最初已经是多维度发展的,其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于()。

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考题 智力因素比非智力因素更重要,因此环境创设多注意智力因素的发展。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 根据皮亚杰的智力发展阶段理论,智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为()

考题 下列关于智力的说法正确的是()。A、知识、技能是智力发展的基础B、智力发展是获得知识与技能的必备条件C、智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面D、学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

考题 多元智力理论的智力维度有哪几种?这几种智力的关系和地位是什么?它的重要性是什么?

考题 智力分化论认为,儿童的智力最初是()的,儿童智力因素的数量随年龄增长而()。

考题 认为儿童的智力最初是混沌不分化的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。

考题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于()。

考题 布鲁纳认为,儿童智力的发展表现为()的变化。

考题 儿童的情商属于非智力因素。

考题 学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。

考题 认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。A、智力分化论B、智力复合论C、智力内容变化论D、智力多元论

考题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的,其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于()。

考题 战后,西方发达国家对外贸易发展很不平衡,总的变化趋势是西欧和日本的对外贸易发展迅速,在国际贸易中所占比重增加,地位不断提高,而美国和英国所占比重下降,地位衰落。

考题 关于智力的陈述,正确的是( )。A、智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B、不同性质的工作对智力各维度的要求相同C、斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D、加德纳认为智力是一元的而不是多元的E、对于例行性、常规性工作而言,个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系

考题 单选题主动参与式学习是对接受式学习的补充和超越,它有利于学生掌握丰富的知识和技能,促进其认知过程发展;有利于获得良好的情感体验;有利于学生各种能力的发展和各种()的培养。A 非智力因素B 创新能力C 情感因素D 智力因素

考题 填空题认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于()。

考题 多选题下列关于智力的说法正确的是()。A知识、技能是智力发展的基础B智力发展是获得知识与技能的必备条件C智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面D学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

考题 填空题布鲁纳认为,儿童智力的发展表现为()的变化。

考题 多选题关于智力的陈述,正确的是( )。A智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B不同性质的工作对智力各维度的要求相同C斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D加德纳认为智力是一元的而不是多元的E对于例行性、常规性工作而言,个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系

考题 填空题智力分化论认为,儿童的智力最初是()的,儿童智力因素的数量随年龄增长而()。

考题 单选题认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。A 智力分化论B 智力复合论C 智力内容变化论D 智力多元论

考题 填空题认为儿童的智力最初是混沌不分化的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。

考题 单选题非智力因素对儿童的发展有着不可忽视的作用,下列哪个方面不属于对幼儿非智力因素的培养内容()。A 培养孩子的兴趣和求知欲B 培养孩子的自信心和同情心C 培养孩子良好的性格D 培养孩子观察和记忆能力

考题 判断题儿童的情商属于非智力因素。A 对B 错