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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则?(  )
A

通过注释直接阐述文化知识

B

要把文化知识转化为交际能力

C

通过语言实践培养交际能力

D

文化内容融会到课文中去


参考答案

参考解析
解析:
文化因素是语言习得的重要因素,对于外国留学生来说,他们学习中国文化的最终目的是服务于交际,所以应该再课堂内外提供多种多样的交际训练,以把文化知识转化为学生的交际能力,服务了交际。这就是对外汉语教学过程中需要遵循的文化教学原则。
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考题 对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样?

考题 为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学?

考题 对外汉语教学是一种()的语言教学,因此不能忽视不同文化可能产生的撞击。

考题 以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则?()A、通过注释直接阐述文化知识B、要把文化知识转化为交际能力C、通过语言实践培养交际能力D、文化内容融会到课文中去

考题 对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则,谈谈你对这个教学原则的理解。

考题 对外汉语教学中的文化教学,大概可以分成三个层次:()、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。

考题 50年代后期,在对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。

考题 对外汉语教学中文化教学的内容都包括什么?

考题 我国的对外汉语教材以语言为纲,并结合文化教学,体现了()的教学原则。A、通过注释直接阐述文化知识B、文化内容融会到课文中去C、通过语言实践培养交际能力

考题 简要说明对外汉语教学中的实践性原则。

考题 对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化因素教学主要体现在哪些方面?

考题 对外汉语教学首先是语言的教学,而不是文化教学。

考题 不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是()。A、重视语用规则B、注重语段篇章教学C、适当增加语言文化教学D、增加客观性练习量

考题 问答题试说明对外汉语教学中跨文化教学的性质。

考题 问答题50年代后期,在对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。

考题 问答题20世纪50年代后期,对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则,谈谈你对这个教学原则的理解。

考题 判断题对外汉语教学首先是语言的教学,而不是文化教学。A 对B 错

考题 单选题不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是()。A 重视语用规则B 注重语段篇章教学C 适当增加语言文化教学D 增加客观性练习量

考题 问答题对外汉语教学中文化教学的内容都包括什么?

考题 问答题对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样?

考题 问答题对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则,谈谈你对这个教学原则的理解。

考题 问答题对外汉语教学中的文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化教学主要体现在哪些方面?

考题 问答题简述对外汉语教学中处理文化因素的原则和方法。

考题 单选题以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则?()A 通过注释直接阐述文化知识B 要把文化知识转化为交际能力C 通过语言实践培养交际能力D 文化内容融会到课文中去

考题 问答题对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化因素教学主要体现在哪些方面?

考题 填空题对外汉语教学中的文化教学,大概可以分成三个层次:()、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。

考题 问答题为什么说对外汉语教学是一种跨文化教学?

考题 问答题为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学?