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单选题
学生具有向师性体现了教师的教学技能具有()。
A

复杂性

B

发展性

C

整体性

D

示范性


参考答案

参考解析
解析: 教师对学生的示范作用无时无刻不在发生着。由于青少年学生的向师性和模仿性,使得教师教学技能的构成、水平和发展情况,对学生的发展和成长具有直接和间接的自发影响力。
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考题 学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()A.复杂性B.示范性C.示范性D.长期性

考题 学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。

考题 教学目标的特征有( )。A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性

考题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性

考题 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有( )。A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性

考题 学生具有向师性的特点,教师的言行是学生学习和模仿的榜样,其言论、行为、为人处事的态度,对学生具有潜移默化的影响,这体现了教师职业的()。A.示范者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.授业解惑者角色

考题 我国古代既有“指引者,师之功也”的箴言,又有“师傅引进门,修行靠个人”的教谕。这体现了教学过程具有( )的规律。A.学生认识的简约性 B.教学与发展相互促进 C.知识学习与品德形成相统一 D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一

考题 学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有( )。A.示范性 B.管理性 C.传道性 D.创造性

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考题 幼儿教师工作对象的“向师性”决定了为人师表具有鲜明的()。

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考题 小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性

考题 教师在教学过程中,既需要确定教学目标,设计教学过程,同时还需要关注教学对象的反应,这体现了教学技能具有()。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性

考题 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有()。A、引导性B、复杂性C、主体性D、示范性

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考题 学生具有向师性体现了教师的教学技能具有()。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性

考题 单选题教师在教学过程中,既需要确定教学目标,设计教学过程,同时还需要关注教学对象的反应,这体现了教学技能具有()。A 复杂性B 发展性C 整体性D 示范性

考题 单选题学生具有向师性的特点,教师的言行是学生学习和模仿的榜样,其言论、行为、为人处事的态度,对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )A 示范者角色B 研究者角色C 管理者角色D 授业、解惑者角色

考题 单选题(2015陕西西安)在实际教学中,教师是学生的榜样,学生会模仿教师的言行举止;学生信服教师的教导胜过父母的话,年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有()的心理特点。A 发展性B 依赖性C 独立性D 向师性

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考题 单选题教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()A 依赖性B 向师性C 背师性D 示范性

考题 单选题教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()A 依赖性B 向师性C 背师性D 示范性

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