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多选题
“全能”培训者可以细分为（）。
A

培训者

B

提供者

C

顾问

D

创新者

E

管理者

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考题 企业培训工作的组织者在工作中至少要具备的角色有（）A、管理者B、顾问C、提供者D、培训者E、创新者
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考题 根据“五角色理论”，人力资源开发专业人员应该扮演下列哪些角色（）A、“顾问”角色B、“创新者”角色C、“管理者”角色D、“培训者”角色E、“设计者”角色
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考题 管理顾问的培训方法适用于（）A、中层管理者B、一线管理者C、高层管理人员D、骨干员工
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考题 实施培训需求的评估可以从（）几个角度来收集培训需求信息。A、受训人员B、中层管理者C、高层管理者D、受训者的直接上司E、公司
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考题 单选题在培训过程中具体承担培训任务，向受训者传授知识与技能的人被称为（）A 企业高层管理者B 接受培训者C 培训者D 培训管理者
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考题 多选题宣传推广阶段和教育培训阶段可分为（　）。A管理者层面B一般员工层面C管理者培训层面D员工培训层面E自我心理层面
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考题 多选题为促进培训成果转化，管理者在培训结束后的管理任务包括（）。A与培训者、受训者一起编写受训者的培训报告B监督培训计划的进展C为受训者提供应用新技能的机会D评估受训者的工作业绩E参与培训需求评估
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考题 多选题培训效果评估的作用包括（）A可以检查出培训的费用效益B可以客观地评价培训者的工作C可以为管理者决策提供所需的信息D可以对培训效果进行正确合理判断E可以找出不足，发现新的培训需求
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考题 多选题“全能”培训者可以细分为（）。A培训者B提供者C顾问D创新者E管理者
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考题 单选题管理顾问的培训方法适用于（）A 中层管理者B 一线管理者C 高层管理人员D 骨干员工
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考题 多选题管理者为获得尽可能高的支持，可以采取的方法有（　）。A培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的B培训组织者鼓励受训者C聘请管理者作为培训讲师D聘请有经验的专家教授作为培训师E安排受训者与他们的上级共同完成行动计划
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考题 单选题（　　）侧重于经营管理基本理论与实际运用的培训。A 高层管理者培训B 中层管理者培训C 基层管理者培训D 技术人员培训
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考题 多选题根据“五角色理论”，人力资源开发专业人员应该扮演下列哪些角色（）A“顾问”角色B“创新者”角色C“管理者”角色D“培训者”角色E“设计者”角色
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考题 单选题培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。A 培训者、接受者、顾问、创新者、管理者B 培训者、提供者、顾问、创新者、管理者C 培训者、实施者、顾问、创新者、管理者D 培训者、领导者、顾问、创新者、管理者
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考题 多选题实施培训需求的评估可以从（）几个角度来收集培训需求信息。A受训人员B中层管理者C高层管理者D受训者的直接上司E公司
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考题 多选题培训评价的具体目的，从不同行为主体的角度来看，可以划分为（）。A作为行政管理者、用人单位对培训结果的鉴定手段B作为职业培训实施对受训者指导的手段C作为管理者借以实现科学管理和科学决策的有效手段D作为受训者改善学习、调动积极性的手段
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考题 多选题培训设计策划阶段的主要工作包括（　　）。A收集培训需求信息B确定培训内容C选择培训提供者D评价培训效果E提供培训
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考题 多选题高级企业培训师作为专业培训者的角色有（）A管理者B实施者（培训者和提供者）C咨询者（顾问）D接受者
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考题 单选题员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A 管理者培训B 管理者的岗前培训C 管理者心理培训D 管理者心理知识培训
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