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题目内容 (请给出正确答案)
多选题
对操作练习的反馈可来自于()。
A

操作者自身肌肉和关节的动作反馈

B

操作者可观察到的行为效果

C

教师

D

同学

E

其他临床工作者


参考答案

参考解析
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考题 技能是通过练习而形成的符合法则要求的__________,它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的__________。

考题 练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。( )

考题 操作技能形成的具体途径是( ) A.示范 B.讲解 C.练习 D.反馈

考题 对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为() A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习

考题 操作技能的练习形式有两种,分别是A.内容练习 B.集中练习 C.反馈练习 D.身体练习 E.思维练习

考题 在操作技能的练习过程中,来自于操作者自身的反馈,称为______。

考题 斯金纳操作条件反射学习理论的核心是( ) A、动机 B、练习 C、强化 D、及时反馈

考题 对操作练习的反馈可来自于()。A、操作者自身肌肉和关节的动作反馈B、操作者可观察到的行为效果C、教师D、同学E、其他临床工作者

考题 实验操作过程中的反馈主要包括()。A、对操作动作信息的反馈B、对操作程序信息的反馈C、对操作速度的反馈D、对操作难度的反馈

考题 学生在进行投篮练习中,教师提示学生说“压腕不充分”,向学生提供有关运动操作特征的外部反馈,称之为()A、结果反馈B、自然反馈C、绩效反馈D、运动学反馈

考题 班杜拉认为学习来自于:()A、练习与反馈B、观察与模仿C、抽象与概括D、认知与协调E、分析与综合

考题 刻意练习的三个原则是()。A、专注—反馈—纠正B、目标—练习—纠正C、目标—反馈—纠正

考题 关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C、要提供即时的反馈D、整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

考题 ()是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A、示范B、讲解C、练习D、反馈E、动觉

考题 真正的练习意指存有改进的愿望,且伴有对练习的反馈。

考题 提高练习效率的条件有()。A、确定练习目标B、灵活应用整体练习和分解练习C、恰当安排练习时间D、练习中必须有反馈E、人对活动的积极态度

考题 下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素:()A、指导B、示范C、练习D、成熟E、反馈

考题 操作技能学习必须经过哪几个阶段:()A、认知-练习-反馈B、联系-示范-协调C、自如-知觉-协调D、认知-联系-自如E、练习-掌握-熟练

考题 ()是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A、示范B、讲解C、练习D、反馈

考题 单选题操作技能形成的具体途径是(  )。A 示范B 讲解C 练习D 反馈

考题 单选题关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A 反馈时直接指出正误B 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C 要提供即时的反馈D 整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

考题 判断题真正的练习意指存有改进的愿望,且伴有对练习的反馈。A 对B 错

考题 单选题()是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A 示范B 讲解C 练习D 反馈

考题 多选题对操作练习的反馈可来自于 ( )A操作者自身肌肉和关节的动作反馈B操作者可观察到的行为效果C教师D同学E其他临床工作者

考题 单选题学生在进行投篮练习中,教师提示学生说“压腕不充分”,向学生提供有关运动操作特征的外部反馈,称之为()A 结果反馈B 自然反馈C 绩效反馈D 运动学反馈

考题 单选题操作技能学习必须经过哪几个阶段:()A 认知-练习-反馈B 联系-示范-协调C 自如-知觉-协调D 认知-联系-自如E 练习-掌握-熟练

考题 多选题实验操作过程中的反馈主要包括()。A对操作动作信息的反馈B对操作程序信息的反馈C对操作速度的反馈D对操作难度的反馈

考题 单选题班杜拉认为学习来自于:()A 练习与反馈B 观察与模仿C 抽象与概括D 认知与协调E 分析与综合