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班杜拉认为学习来自于：（）

  • A、练习与反馈
  • B、观察与模仿
  • C、抽象与概括
  • D、认知与协调
  • E、分析与综合

参考答案

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考题 由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式认为，人与环境是一个互动体，强调学习是 _ 行为获得的基本学习方法。
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考题 班杜拉总结的学习过程的四个环节是（　　） A.注意——再现——模仿——练习 B.注意——保持——再现——动机 C.观察——模仿——练习——巩固 D.观察——练习——保持——动机
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考题 班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。
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考题 根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。
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考题 数学思维的一般方法包括（）。A、观察与实验B、分析与综合C、比较与分类D、抽象与概括E、归纳与演绎
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考题 （）认为“学习得自观察与模仿”。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基
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考题 班杜拉认为，人类学习的实质是：（）A、观察学习B、模仿学习C、强化学习D、直接学习
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考题 根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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考题 班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。A、观察者的特征B、榜样的特征C、观察者与榜样的关系D、态度与强化经验
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考题 根据班杜拉的社会学习理论，学生的观察和模仿学习受到哪些强化的作用与影响？
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考题 根据班杜拉的社会学习理论，学生的观察和模仿受到强化的作用和影响。因此，强化能为学生对体育学习和锻炼的认知提供反馈信息。
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考题 思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。A、分析与综合、记忆、抽象与概括B、分析与综合、比较、记忆C、分析与综合、推理、抽象与概括D、分析与综合、比较、抽象与概括
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考题 美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（）A、观察与模仿B、天资C、自我实现D、制定学习合同
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考题 促进知识的理解的途径有哪些（）A、分析与综合B、比较与分类C、抽象与概括D、学习与记忆
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考题 班杜拉认为模仿的不同方式有（）A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿
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考题 在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿
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考题 多选题在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）A直接模仿B间接模仿C综合模仿D象征模仿E抽象模仿
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考题 填空题根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。
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考题 单选题思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。A 分析与综合、记忆、抽象与概括B 分析与综合、比较、记忆C 分析与综合、推理、抽象与概括D 分析与综合、比较、抽象与概括
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考题 单选题（）认为“学习得自观察与模仿”。A 桑代克B 斯金纳C 班杜拉D 乔姆斯基
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考题 单选题班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。A 观察者的特征B 榜样的特征C 观察者与榜样的关系D 态度与强化经验
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考题 多选题班杜拉认为模仿的不同方式有（）A直接模仿B间接模仿C综合模仿D象征模仿E抽象模仿
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考题 单选题班杜拉认为学习来自于：（）A 练习与反馈B 观察与模仿C 抽象与概括D 认知与协调E 分析与综合
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