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问答题
试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样对待我国传统文化和外国文化。

参考答案

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解析:
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考题 试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样对待我国传统文化和外国文化。

考题 对待中国古代文化遗产,要批判地继承,“古为今用”,“取其精华,弃其糟粕”;对待外国文化,要有选择地吸收,“洋为中用”,既不能一概拒绝,也不能全盘照搬。这种对待中外文化态度的根本哲学依据是A.物质和意识的辩证关系原理B.辩证的否定原理C.量变和质变的辩证关系原理D.矛盾的斗争性和统一性的辩证关系原理

考题 在对待我国传统文化的问题上,复古主义犯的错误主要有( )A.夸大了新旧事物的联系B.夸大了事物发展过程的连续性C.否认了辩证的否定也是发展的环节D.属于形而上学的否定观,犯了肯定一切的错误

考题 试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。

考题 辩证否定观包括哪些内容?在对待中国传统文化的问题上如何坚持辩证否定观?

考题 运用辩证否定原理说明如何看待中国传统文化和外国文化。

考题 试述辩证的否定观和形而上学否定观的区别并说明怎样正确对待我国的历史文化遗产和外国文化。

考题 什么是辩证的否定观?坚持辩证否定观,反对形而上学否定观对建设中国先进文化有什么重要意义?

考题 在几千年的历史发展过程中,中华民族的祖先留给后人许多文化遗产。从唯物辩证法否定观的角度,我们对待文化遗产的正确态度是()A、辩证否定,坚持“扬弃”B、求同存异,兼收并蓄C、全面继承,固守传统D、根本否定,重新开始

考题 对待中国传统文化,毛泽东同志历来是实事求是、科学分析的。他指出:“应该充分地利用遗产,要批判地利用遗产。”在对待传统文化上,毛泽东坚持了() ①辩证的否定观②形而上学的否定观③辩证法的革命批判精神④具体问题具体分析A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

考题 在对待传统文化的态度上,既要吸收和继承,古为今用,又要扬弃和更新,进行改造。这表明,辩证否定()A、是事物自身的否定B、是事物联系的环节C、是事物发展的环节D、实质是“扬弃”

考题 对待中国传统文化,毛泽东同志历来是实事求是、科学分析的。他指出:“应该充分地利用遗产,要批判地利用遗产。”对此,毛泽东同志坚持了() ①形而上学的否定观 ②辩证法的否定观 ③辩证法的革命批判精神 ④从群众中来到群众中去的工作方法A、①③B、①④C、②③D、②④

考题 试述肯定因素与否定因素的关系及辨证的否定观的基本内容,并用该原理分析说明,为什么我们对传统文化和西方外来文化既不能简单的否定也不能简单的肯定

考题 下列态度中,违背辩证法的否定观的有()A、对传统文化批判地继承的态度B、对传统文化全盘继承的态度C、对外国文化有分析、有批判地借鉴和吸收的态度D、对外国文化照搬照抄的态度E、对传统文化和外国文化全盘抛弃的态度

考题 在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化,按照唯物辩证法的观点应该() ①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化 ②以辩证否定的观点分析传统文化 ③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来 ④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化A、①②B、②③C、①④D、③④

考题 如何对待中国传统文化、怎样进行文化创新?

考题 对传统文化的批判继承态度依据的是()A、辩证唯物主义真理观B、辩证否定的原理C、历史唯物主义群众观D、对立统一的原理

考题 什么是肯定和否定?辩证否定观的基本内容?

考题 我们中学生应该怎样对待我国的优秀传统文化?

考题 对待中国传统文化,既有“兼收并蓄、全盘继承”的守旧主义,也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于()。A、否定了传统文化鲜明的民族性B、违背了各民族文化一律平等的原则C、否定了传统文化的相对稳定性D、违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则

考题 问答题运用辩证否定原理说明如何看待中国传统文化和外国文化。

考题 问答题什么是辩证的否定观?坚持辩证否定观,反对形而上学否定观对建设中国先进文化有什么重要意义?

考题 问答题试述肯定因素与否定因素的关系及辨证的否定观的基本内容,并用该原理分析说明,为什么我们对传统文化和西方外来文化既不能简单的否定也不能简单的肯定

考题 多选题下列态度中,违背辩证法的否定观的有()A对传统文化批判地继承的态度B对传统文化全盘继承的态度C对外国文化有分析、有批判地借鉴和吸收的态度D对外国文化照搬照抄的态度E对传统文化和外国文化全盘抛弃的态度

考题 单选题对传统文化的批判继承态度依据的是()A 辩证唯物主义真理观B 辩证否定的原理C 历史唯物主义群众观D 对立统一的原理

考题 问答题试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样对待我国传统文化和外国文化。

考题 问答题什么是肯定和否定?辩证否定观的基本内容?

考题 问答题试述辩证的否定观和形而上学否定观的区别并说明怎样正确对待我国的历史文化遗产和外国文化。