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单选题
()是传统的“师道尊严”的体现
A

学生中心论

B

教师中心论

C

“主体—主导”论

D

“主体间性”论


参考答案

参考解析
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考题 ()主张“师道尊严”。 A.孟子。B.孔子。C.荀子。

考题 友好和平交往是中华民族的优良传统。下列人物活动能体现这一优良传统的是() 友好和平交往是中华民族的优良传统。下列人物活动能体现这一优良传统的是()A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

考题 “师道尊严”是以( )为中心的传统型师生关系,自19世纪以后逐渐出现了以( )为中心的师生关系模式。

考题 突发事件的善后教育切忌师道尊严,高高在上。A对B错

考题 古代印度师道尊严主要体现在以下哪几个地方?()A、口耳相传的文化传统B、渊博的学识C、高尚的师风师德D、教师的高贵身份

考题 不属于新型师生关系的特点的是()。A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严

考题 中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。

考题 ()主张“师道尊严”。A、孟子B、孔子C、荀子

考题 汉代的吏治体现了儒法两种传统,儒家的传统是循吏。

考题 中国传统养生理念是怎样体现的?

考题 ()是传统的“师道尊严”的体现A、学生中心论B、教师中心论C、“主体—主导”论D、“主体间性”论

考题 “新学校”师生关系是()。A、儿童自由B、师生平等C、教师中心D、师道尊严

考题 突发事件的善后教育切忌师道尊严,高高在上。

考题 简述文物是如何体现中国传统文化的(以故宫为例)

考题 “师道尊严”在今天仍然有其合理成份。

考题 师生关系在人格上是()。A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系

考题 “师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。

考题 胎教体现了中国传统“()”的思想传统。体现了教育要早,教育贵豫的原则。

考题 最能体现我国传统建筑风格的宫廷建筑是()。

考题 判断题“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。A 对B 错

考题 填空题胎教体现了中国传统“()”的思想传统。体现了教育要早,教育贵豫的原则。

考题 多选题古代印度师道尊严主要体现在以下哪几个地方?()A口耳相传的文化传统B渊博的学识C高尚的师风师德D教师的高贵身份

考题 单选题()是传统的“师道尊严”的体现A 学生中心论B 教师中心论C “主体—主导”论D “主体间性”论

考题 判断题汉代的吏治体现了儒法两种传统,儒家的传统是循吏。A 对B 错

考题 填空题“师道尊严”是以____为中心的传统型师生关系。自19世纪以后出现以____为中心的师生关系模式。

考题 多选题中国传统教育的“教师中心”论,主要体现在()。A提倡师道尊严,以强化社会的伦理秩序,把师与道完全等同起来B要求教师要以身作则,在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求,成为教育过程的主宰C教师既是教育目标的具体体现,又是达到这一目标的根本和唯一的依靠D教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉

考题 问答题中国传统养生理念是怎样体现的?