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单选题
幼儿认知的特征不包括()
A

逻辑推理

B

自我中心

C

集中作用

D

象征性思考

E

万物有灵论


参考答案

参考解析
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考题 幼儿语言的发展在指导并参与认知加工过程方面的表现不包括()。 A.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围B.言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性C.语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验,语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展D.促进幼儿道德的发展

考题 新《纲要》中体现的知识观是:() A、教育内容的知识的建构性、过程性B、知识是动态变化的,是一个幼儿主动建构的过程C、建构主义和现代认知心理学的基本观点D、幼儿因其年龄特征、认知特征,所持经验的特征,其学习方式更多的是依靠“做中学”。E、自由、自发的活动对学习有重要的价值。

考题 Alzheimer病的临床特征不包括A、认知障碍B、记忆障碍C、精神障碍D、行为异常E、昏迷

考题 幼儿心理健康的标志不包括()。 A、认知发展正常B、人际关系融洽C、动作发展正常D、性格孤僻

考题 幼儿教师工作评价的内容不包括( )。 A.幼儿认知和语言发展情况 B.卫生保健工作 C.环境创设工作 D.安全工作

考题 幼儿对社会环境的认知,主要包括()A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对社区机构和家乡的认知D、对自己的民族和国家的认知E、对世界其他一些国家的认知

考题 心理过程不包括()A、认知过程B、情感过程C、个性特征D、意志过程

考题 幼儿教师工作评价的内容不包括()。A幼儿认知和语言发展情况B卫生保健工作C环境创设工作D安全工作

考题 幼儿对幼儿园的认知内容包括哪些?

考题 幼儿孤独症的典型特征是()。A、性情孤僻B、认知缺陷C、无意说谎D、内心焦虑

考题 个性心理特征不包括()A、认知B、能力C、气质D、性格

考题 精神障碍的特征不包括下列哪项()A、情绪改变B、认知改变C、行为改变D、社会功能丧失

考题 属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是( )。A、活泼好动B、思维具体形象C、好学、好问D、认知依靠行动

考题 幼儿社会化的内容不包括()。A、心理社会化B、道德社会化C、职业社会化D、认知社会化

考题 幼儿心理健康的重要标志是()。A、情绪反应适度B、没有明显心理卫生问题C、认知发展正常D、性格特征良好

考题 教师的认知特征不包括()。A、记忆力特征B、观察力特征C、思维特征D、注意力特征

考题 单选题属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是()。A 活泼好动B 思维具体形象C 好学、好问D 认知依靠行动

考题 单选题幼儿孤独症的典型特征是()。A 性情孤僻B 认知缺陷C 无意说谎D 内心焦虑

考题 单选题20世纪70年代中期以来,认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究,发现( ),并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

考题 单选题个性心理特征不包括( )A 认知B 能力C 气质D 性格

考题 单选题下列不属于师幼关系形成的前因的是( )。A 幼儿的性格B 幼儿的认知能力C 幼儿的行为特征D 幼儿家长的态度

考题 单选题教师的认知特征不包括()。A 记忆力特征B 观察力特征C 思维特征D 注意力特征

考题 单选题幼儿教师工作评价的内容不包括()。A 幼儿认知和语言发展情况B 卫生保健工作C 环境创设工作D 安全工作