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多选题
教师在小组活动中应成为（）
A

观察者

B

支持者

C

合作者

D

组织者

E

指导者

参考答案

参考解析
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考题 教师对小组活动的指导要求。
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考题 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 简述教师在组织小组活动(group work)时需注意的两个注意事项。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色，并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力。
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考题 教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。
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考题 由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（ ）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
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考题 在小组活动中，教师的指导要求包括（）A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B、目标要统一C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D、要给予儿童必要的指导
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考题 生活中的科学活动的特点是（）A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主
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考题 教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）
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考题 小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
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考题 在婴幼儿的户外活动中，要处理好（）与婴幼儿自由活动之间的平衡。A、游戏活动B、教师组织的活动C、小组活动D、集体活动
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考题 在一个教师关系中，能够成为主关键字或称主码的属性是（）。A、教师姓名B、教师编号C、教师年龄D、教师性别
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考题 小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些？
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考题 光谱方案的学习活动类型有（）。A、儿童为中心的小组活动B、儿童个别活动C、教师为中心的大组活动D、教师为中心的小组活动
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考题 行动研究是教师的研究方式，也应成为教师的生活方式。
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考题 在合作学习过程中，当小组活动出现问题时，教师应及时进行（）。A、批评B、重新分组C、干预和指导D、降低学习要求
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考题 小组活动优于集体活动和个别活动，应成为我国幼儿园教育的主要形式。
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考题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
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考题 教师在小组活动中应成为（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
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考题 单选题下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）A 教师是课程的开发者B 教师应成为研究者C 教师是指导者D 教师是课程忠实的执行者
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考题 判断题小组活动优于集体活动和个别活动，应成为我国幼儿园教育的主要形式。A 对B 错
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考题 填空题教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）
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考题 问答题小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些？
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考题 多选题光谱方案的学习活动类型有（）。A儿童为中心的小组活动B儿童个别活动C教师为中心的大组活动D教师为中心的小组活动
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考题 多选题小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（）。A小组活动是实现小组目标的最主要工具B小组活动的设计要考虑组员的个体性特征C在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考D小组活动方案必须与小组目标保持一致E不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验
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考题 多选题教师在小组活动中应成为（）A观察者B支持者C合作者D组织者E指导者
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考题 问答题根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述教师在组织小组活动(group work)时需注意的两个注意事项(8分)。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色(6分)，并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力(6分)。
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考题 单选题在合作学习过程中，当小组活动出现问题时，教师应及时进行（）。A 批评B 重新分组C 干预和指导D 降低学习要求
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考题 判断题小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。A 对B 错
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考题 填空题教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
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