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单选题
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。
A

原型启发

B

定势

C

迁移作用

D

功能固着

参考答案

参考解析
解析： 定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。
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考题 学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着
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考题 人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（）。A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。
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考题 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（）思维障碍。A、权威型B、习惯性C、直线型D、从众型
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考题 学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着
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考题 初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人，而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况，检查并指出其犯的错误。这种教学策略是（）。A、样例教学B、抛锚式教学C、配对解题D、出声思维
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考题 （）是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。
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考题 单选题初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）A 感知—动作阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（）思维障碍。A 权威型B 习惯性C 直线型D 从众型
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考题 单选题(2015广东广州)学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题。这种现象说明了( )的作用。A 原型启发B 定势C 迁移D 功能固着
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考题 单选题人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）A 发散思维B 集中思维C 形象思维D 形式逻辑思维
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考题 单选题由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题。这种现象是( )A 感觉统合B 注意转移C 记忆再现D 思维定势
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考题 填空题（）是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。
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考题 单选题学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）A 原型启发B 定势C 迁移作用D 功能固着
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