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单选题
在柯尔伯格的道德发展理论中，遵守法规取向阶段的特征是（）。
A

认识到法律不是死板的条文

B

对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚

C

为自己塑造一个社会赞同的形象

D

强调对法律和权威的服从

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考题 根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是 A.法律相秩序的取向 B.社会契约的取向 C.工具性的相对主义 D.普遍的道德原则取向
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考题 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A、相对功利取向B、避罚服从取向C、寻求认真取向D、遵守法规取向
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考题 简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。
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考题 在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。A、寻求认可定向阶段B、遵守法规和秩序定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、社会契约定向阶段
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考题 根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A、惩罚和服从的取向阶段B、工具性的相对主义取向阶段C、社会契约的取向阶段D、法律和秩序取向阶段
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考题 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）A、惩罚与服从定向阶段B、相对功利取向阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规和秩序定向阶段
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考题 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）A、寻求认可取向阶段B、遵守法规取向阶段C、社会契约取向阶段D、普遍伦理取向阶段
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考题 在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
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考题 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A、相对功利取向B、惩罚服从取向C、寻求认可取向D、遵守法规取向
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考题 单选题小明认为游戏中规则是不可以改变的，是不能改变的，按照科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于（）阶段。A 相对功力取向阶段B 寻求认可取向阶段C 遵守法规取向阶段D 社会法制取向
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考题 单选题柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )A 寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段B 社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段C 社会契约取向阶段、遵守法规取向阶段D 惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段
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考题 单选题中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A 相对功利取向B 避罚服从取向C 寻求认真取向D 遵守法规取向
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