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（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。
- A、“心理测验时期”
- B、“结果认同时期”
- C、“目标中心时期”
- D、“标准研制时期”
参考答案
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考题
单选题（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。A
“心理测验时期”B
“结果认同时期”C
“目标中心时期”D
“标准研制时期”
考题
单选题（）指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。A
“目标中心时期”B
“结果认同时期”C
“标准研制时期”D
“心理测验时期”
考题
单选题在泰勒看来，课程开发的出发点是（）A
确定教育目标B
选择教育经验C
组织教育经验D
评价教育计划
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