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对小学阶段的统计与概率课程内容及其主要目标作简要分析。

参考答案

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考题 （　　）的结果主要在于确定各种风险事件发生的概率及其对建设工程目标影响的严重程度。 A.风险分析与评价 B.风险对策的决策 C.风险识别 D.风险对策的实施
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考题 简述小学阶段统计与概率课程内容的变化。
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考题 可对风险概率及其项目目标的影响进行量化的定量风险分析的方法是（）。A、灵敏度分析B、访谈C、期望值分析D、概率分布
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考题 请联系教学实际，简要分析课程内容选择的基本原则。
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考题 改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A、小学B、初中C、高中D、大学
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考题 问答题简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？
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考题 问答题尝试分析小学“统计与概率”教学的课程的意义。
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考题 问答题对小学阶段的统计与概率课程内容及其主要目标作简要分析。
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考题 单选题2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。A 数与代数B 实践与综合应用C 空间与图形D 统计与概率
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考题 单选题下列不属于传统小学数学课程内容的有（）A 代数初步知识B 概率知识C 几何初步知识D 量与计量知识
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考题 问答题简述统计与概率的含义、教育价值，小学统计与概率课程目标的内在特点有哪些？
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考题 判断题FMECA是分析系统中主要产品的主要故障模式及其对系统造成的主要影响，并按其严重程度及其发生概率予以分类的一种归纳分析方法。A 对B 错
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