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学前教育学的萌芽阶段是()

  • A、十六世纪后期
  • B、十五世纪前期
  • C、二十世纪初期
  • D、十八世纪后期

参考答案

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考题 学前教育学的萌芽阶段是什么时期?(  )A.十六世纪后期 B.十五世纪前期 C.二十世纪初 D.十八世纪后期

考题 教育学尚未独立,所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中,且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。A对B错

考题 学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为()。A、专门化B、完备化C、理论化D、零散性

考题 历史上,17世纪到旧fly纪是教育学发展的()A、萌芽阶段B、创立阶段C、科学教育学阶段D、多元发展阶段

考题 昆体良的《论演说家的教育》一书教育学发展的()A、萌芽阶段B、创立阶段C、科学教育学阶段D、多元发展阶段

考题 对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为()三个阶段。A、萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B、萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C、萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D、形成阶段、独立阶段、理论深化阶段

考题 学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有()A、蒙台梭利B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐E、杜威

考题 在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()A、孕育阶段B、萌芽阶段C、初创阶段D、发展阶段

考题 简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

考题 教育学尚未独立,所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中,且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。

考题 人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在()A、教育学萌芽阶段B、独立形态教育学的产生阶段C、教育学的多元化发展阶段D、教育学的成熟阶段

考题 简述教育学萌芽阶段的主要特征。

考题 教育学萌芽阶段有哪些基本特点?

考题 教育学的发展分为三个阶段:教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

考题 在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有()()和()。

考题 填空题在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有()()和()。

考题 问答题简述教育学萌芽阶段的主要特征。

考题 判断题教育学的发展分为三个阶段:教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展A 对B 错

考题 单选题对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为()三个阶段。A 萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B 萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C 萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D 形成阶段、独立阶段、理论深化阶段

考题 单选题学前教育学的萌芽阶段是()A 十六世纪后期B 十五世纪前期C 二十世纪初期D 十八世纪后期

考题 多选题学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有()A蒙台梭利B夸美纽斯C卢梭D裴斯泰洛齐E杜威

考题 判断题教育学尚未独立,所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中,且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。A 对B 错

考题 单选题在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()A 孕育阶段B 萌芽阶段C 初创阶段D 发展阶段

考题 问答题教育学萌芽阶段有哪些基本特点?

考题 单选题历史上,17世纪到旧fly纪是教育学发展的()A 萌芽阶段B 创立阶段C 科学教育学阶段D 多元发展阶段

考题 多选题学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为()。A专门化B完备化C理论化D零散性

考题 单选题人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在()A 教育学萌芽阶段B 独立形态教育学的产生阶段C 教育学的多元化发展阶段D 教育学的成熟阶段