普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。

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考题资源教师是资源教室教学方案的主要实施者,是沟通特殊教育和普通教育的桥梁,所以资源教师必须经过系统的()专业训练。 A.心理学教育B.特殊教育C.普通教育D.医疗技能

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考题在残疾人的教育权保障中,依据残疾类别和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式,体现了()。 A.义务教育与特殊资助B.残疾人普通教育C.以特性施教D.残疾人特殊教育

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考题特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。判断对错

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考题普通教育机构应当根据实际需要,配备具有特殊教育知识和技能的教师,为残疾学生提供帮助。() 此题为判断题(对，错)。

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考题从事特殊教育的教师和从事()的人员,享受国家规定的特殊教育津贴。 A、手语翻译B、文字翻译C、盲文翻译D、外语翻译

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考题被称为德国教育“第二根支柱”的是A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.特殊教育

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考题《中华人民共和国残疾人保障法》规定：从事特殊教育的教师和手语翻译，享受（）A、特殊教育补助B、特殊教育津贴C、特殊教育工资

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考题教师设计社会教育活动时选用的特殊教育方法有哪些？

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考题高级中等以上特殊教育机构、普通教育机构附设的特殊教育班和残疾人职业教育机构，对符合条件的残疾人实施高级中等以上文化教育、（）。A、安全意识教育B、职业教育C、就业教育

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考题特殊教育教师应具备哪些专业素质？

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考题教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教育活动，其特殊性不体现在（）A、教育组织形式B、教育目标C、教育对象D、教育内容

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考题特殊教育教师的职业角色有何特点？

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考题随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程，只是使用这种课程的学生人数较少。

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考题从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。

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考题融合教育专指特殊教育与普通教育的融合。

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考题美国的特殊教育自始就与普通教育合并立法，而英国是单独对特殊教育进行立法。

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考题早期的特殊教育采取了与普通教育分轨隔离的体制。

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考题特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

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考题特殊教育教师享有什么优待？

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考题针对有听力、语言障碍的孩子开展的教育是教育康复中的（）。A、技能教育B、普通教育C、高级教育D、特殊教育

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考题单选题教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教育活动，其特殊性不体现在（）A 教育组织形式B 教育目标C 教育对象D 教育内容

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考题判断题普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。A 对B 错

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考题单选题《中华人民共和国残疾人保障法》规定：从事特殊教育的教师和手语翻译，享受（）。A 特殊教育补助B 特殊教育津贴C 特殊教育工资

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考题判断题美国的特殊教育自始就与普通教育合并立法，而英国是单独对特殊教育进行立法。A 对B 错

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考题单选题针对有听力、语言障碍的孩子开展的教育是教育康复中的（）。A 技能教育B 普通教育C 高级教育D 特殊教育

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考题单选题高级中等以上特殊教育机构，普通教育机构附设的特殊教育班和残疾人职业教育机构，对符合条件的残疾人实施高级中等以上（）。A 文化教育、职业教育B 文化教育、技能培训C 文化教育、技术教育

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考题单选题高级中等以上特殊教育机构、普通教育机构附设的特殊教育班和残疾人职业教育机构，对符合条件的残疾人实施高级中等以上文化教育、（）。A 安全意识教育B 职业教育C 就业教育

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