考题
维果茨基认为()应该走在发展前面,因此他提出“最近发展区”理论。
A、教育B、环境创设C、教学D、经验储备
考题
维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是（ ）。A.最近发展区B.最快发展区C.最远发展区D.最慢发展区
考题
维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。 （ ）
考题
维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。
考题
在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（）A、皮亚杰B、维果茨基C、霍尔D、蒙台梭利
考题
学者（）认为，发展过程并不总是符合教学过程的，发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。A、席勒B、斯滕豪斯C、艾斯纳D、维果茨基
考题
简述对维果茨基的认知发展论，重点识记最近发展区的概念及理解。
考题
维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（）
考题
教学应从儿童潜在的发展水平开始，不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家（）提出的。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、维果斯基
考题
前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A、最近发展区B、教学与发展C、发现论D、最优化
考题
维果茨基的“最近发展区”理论对幼儿园课程的影响是什么？
考题
维果茨基的"最近发展区"理论对幼儿园课程有何影响？
考题
最近发展区是由（）提出。A、维果茨基B、皮亚杰C、亚里士多德
考题
维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）
考题
维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）A、教育应与幼儿发展同步B、教育应适应幼儿发展C、教育应超前于幼儿发展D、教育应跟随幼儿发展
考题
单选题维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）A
教育应与幼儿发展同步B
教育应适应幼儿发展C
教育应超前于幼儿发展D
教育应跟随幼儿发展
考题
单选题教学应从儿童潜在的发展水平开始，不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家（）提出的。A
布鲁纳B
奥苏伯尔C
加涅D
维果斯基
考题
问答题简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。
考题
判断题维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）A
对B
错
考题
单选题在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（）A
皮亚杰B
维果茨基C
霍尔D
蒙台梭利
考题
判断题维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（）A
对B
错
考题
单选题维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）A
实际发展区B
潜在发展区C
最近发展区D
远景发展区