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（）法是指“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，以便使个体从不会到一步步学会一个新的行为”。

  • A、强化
  • B、行为塑造
  • C、模仿
  • D、示范

参考答案

更多 “（）法是指“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，以便使个体从不会到一步步学会一个新的行为”。A、强化B、行为塑造C、模仿D、示范” 相关考题
考题 ：法所具有的规定人们的行为模式，指导人们行为的性质的功能是指( )。A.法的普遍性 B.法的一般性C.法的规范性 D.法的程序性
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考题 动机的含义可以分解成( )。 A.动机是一种外部刺激，是个体行为的间接原因B.动机为个体行为指出目标C.动机是一种内部刺激，是个体行为的直接原因D.动机使个体明确其行为的意义E.动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡
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考题 _______就是指个体在群体压力下，改变知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的一种_______。
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考题 健康相关行为是指A、是指个体与健康有关的行为B、是指团体与健康有关的行为C、是指个体或团体与健康有关的行为D、是指个体或团体与疾病有关的行为E、是指团体与疾病有关的行为
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考题 行政程序法是关于行政程序行为的方式、步骤及其形成过程的法律规范的总和。 （ ）
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考题 ()是指个体对人、对事所持有的一种持久而一致的心理和行为倾向。 A、态度B、认识C、感官D、心态
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考题 意义学习是指一种涉及(),使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习,是一种()、使个体全身心地投入其中的学习。 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。A.印象管理 B.个体信息 C.个体印象 D.印象形成
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考题 法所具有的规定人们的行为模式，指导人们行为的性质特征是指(、 A.法的普遍性 B.法的公平性 C.法的程序性 D.法的规范性
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考题 用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为，这是行为矫正中的（）A隔离法B塑造法C消退法D代币制
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考题 “一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为”的方法是（）A强化法B行为塑造法C模仿法D示范法
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考题 使用支付宝免签约即时到帐接口是一种用来规避签约的程序，使用该种接口程序实质是一种（）行为。A、正规B、侵权C、权威
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考题 在RUP流程图中，用来描述某个人或者一个小组的行为与职责的是（）A、角色B、活动C、工件D、实体
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考题 建立个体在行为训练前还没有的新行为的过程称（　）A、代币法B、强化法C、行为契约D、刺激辨别训练E、以上都不对
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考题 态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化，这种变化包括（）。A、质的改变B、量的改变C、行为的改变D、思想的改变E、价值观的改变
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考题 帕累托改进是指如果在资源分配从一种状态到另一种状态的过程中不存在在不使任何人变坏的情况下，使某个人变好。
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考题 法的认可是形成法的一种方式，包括明示认可和默示认可，是将既有的社会规范上升为法律的国家行为。
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考题 心理学所说的人格是指（）A、个体的道德品质B、个体所具有的个人魅力C、个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格D、个体的作风
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考题 何谓mrtg？（）A、一种用来执行快取的程序B、一种用来统计流量的程序C、一种用来自动浏览的程序D、一种绘图程序
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考题 单选题心理学所说的人格是指（）A 个体的道德品质B 个体所具有的个人魅力C 个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格D 个体的作风
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考题 单选题（）是一种为单元测试而开发的模块，用来模仿尚未开发的模块的调用行为。A 调试程序B 驱动程序C 存根程序D 链接程序
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考题 单选题建立个体在行为训练前还没有的新行为的过程称（　）A 代币法B 强化法C 行为契约D 刺激辨别训练E 以上都不对
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考题 单选题（）法是指“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，以便使个体从不会到一步步学会一个新的行为”。A 强化B 行为塑造C 模仿D 示范
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考题 多选题动机的含义可以分解成（）A动机是一种外部刺激，是个体行为的间接原因B动机为个体行为指出目标C动机是一种内部刺激，是个体行为的直接原因D动机使个体明确其行为的意义E动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡
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考题 单选题何谓mrtg？（）A 一种用来执行快取的程序B 一种用来统计流量的程序C 一种用来自动浏览的程序D 一种绘图程序
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考题 单选题用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为，这是行为矫正中的（）A 隔离法B 塑造法C 消退法D 代币制
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考题 单选题“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为”的方法是（）A 强化法B 行为塑造法C 模仿法D 示范法
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