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第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。
- A、教师职业职能的转变
- B、教会学习是教师职业的新的工作方式
- C、教师职业被认定为专业性职业
- D、教师的终身教育得以实施
- E、教师成为教育改革的重要因素
参考答案
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考题
第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()
A.教师职业职能的转变B.教会学习是教师职业的新的工作方式C.教师职业被认定为专业性职业D.教师的终身教育得以实施E.教师成为教育改革的重要因素
考题
教师职业道德范畴的特点是（ ）
A.受教师职业道德基本原则和规范的制约
B.是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件
C.体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段
D.必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为
考题
二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E、教会学习是教师职业的新的工作方式
考题
多选题二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。A教师成为教育改革的重要因素B教师职业职能的转变C教师职业被认定为专业性职业D教师的终身教育得以实施E教会学习是教师职业的新的工作方式
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