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王守仁关于教学的原则和方法有()。

  • A、 师生和谐相处,无犯无隐
  • B、 顺应儿童天性,采取诱、导、讽的教学方法
  • C、 知行合一,事上磨练
  • D、 自求自得,独立思考

参考答案

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考题 王守仁关于教学的原则和方法有()。 A.顺应儿童天性,采取诱、导、讽的教学方法B.师生和谐相处,无犯无隐C.自求自得,独立思考D.知行合一,事上磨练

考题 下列哪些是王守仁的教学原则和方法。( ) A、知行合一B、自求自得C、顺应儿童天性的教学方法D、 格物致知

考题 在道德修养方法上,认为无须外求,只需发明内在良知的古代教育家有 A.孟轲、王守仁 B.孟轲、朱熹 C.苟况、王守仁 D.苟况、朱熹

考题 概述王守仁关于儿童教育的主要观点。

考题 在道德修养方法上,认为无须外求,只须明内在良知的古代教育家有( ) A.孟轲、王守仁 B.孟轲、朱熹 C.荀况、王守仁 D.荀况、朱熹

考题 王守仁的教育思想。

考题 王守仁的儿童教育主要观点有哪些?

考题 如何认识王守仁“知行合一”的道德修养原则 。

考题 全都主张性善论的一组中外教育家为()。A、孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B、孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C、孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D、孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特

考题 王守仁

考题 宋明理学,简单来说可以分为两个大的派别,()代表的理学和()代表的心学。A、周敦颐/王守仁B、朱熹/二程C、王守仁/陆九渊D、周敦颐/朱熹

考题 关于道德修养的方法,王守仁提出的基本主张有()。A、静处体悟B、事上磨练C、省察克治D、贵于改过E、力行

考题 王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解?

考题 ()提出了“随人分限所及”的教育原则A、朱熹B、陆九渊C、王充D、王守仁

考题 王守仁从“知行合一”学说出发,对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有()。A、知行并进B、自求自得C、循序渐进D、温故而知新

考题 王守仁继承了儒家关于“()”的教育目的论。

考题 王守仁把儿童好动喜乐的天性,视为教育儿童的基础和基本原则,“()”的集中体现。

考题 王阳明(王守仁)

考题 理学心学代表人物陆九渊和王守仁,王守仁又称()集心学之大成,提出知行合一的观点。

考题 多选题王守仁从“知行合一”学说出发,对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有()。A知行并进B自求自得C循序渐进D温故而知新

考题 单选题()提出了“随人分限所及”的教育原则A 朱熹B 陆九渊C 王充D 王守仁

考题 问答题王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解?

考题 问答题王守仁的儿童教育主要观点有哪些?

考题 问答题如何认识王守仁“知行合一”的道德修养原则 。

考题 填空题王守仁继承了儒家关于“()”的教育目的论。

考题 多选题关于道德修养的方法,王守仁提出的基本主张有()。A静处体悟B事上磨练C省察克治D贵于改过E力行

考题 填空题理学心学代表人物陆九渊和王守仁,王守仁又称()集心学之大成,提出知行合一的观点。