考题
柯勒认为学习的过程就是()．A．试误过程B．强化过程C．顿悟过程D．同化过程
考题
班杜拉认为，（ ）是人学习的最重要的形式。 A．强化 B．试误 C．观察 D．顿悟
考题
格式塔(完形)学派主张的学习类型是()。
A、尝试错误学习B、顿悟学习C、强化学习D、模仿学习
考题
()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构
考题
古典格式塔学派认为学习过程是 【 】A深度与错误B．形成认知地图C．顿悟D．观察
考题
格式塔心理学认为，学习的过程是（ ）。
A.试误的过程
B.联结形成的过程
C.有意义学习的过程
D.顿悟的过程
考题
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】
A: 观察学习理论
B: 强化学习理论
C: 顿悟学习理论
D: 有意义学习理论
考题
格式塔和桑代克之间的明显对立在于( )A、 顿悟
B、 替代
C、 强化
D、 观察
E、 试误
考题
格式塔和桑代克之间的明显对立在于（ ）A.顿悟
B.替代
C.强化
D.观察
E.试误
考题
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
考题
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（） A、 行为主义学派B、 人本主义学派C、 认知学派D、 格式塔心理学派
考题
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、意义学习
考题
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
考题
人本主义心理学的学习观认为，学习就是（）的过程。A、建立暂时神经联系B、试误C、学习者发挥潜能和自我实现D、顿悟
考题
格式塔学派的学习观强调（）。A、整体B、试误C、顿悟D、中介
考题
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
考题
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、有意义学习
考题
桑代克认为学习过程是（）A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程
考题
填空题皮亚杰认为，格式塔学派（），桑代克的试误说（），自己（）。
考题
多选题格式塔学派的学习观强调（）。A整体B试误C顿悟D中介
考题
多选题格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）A顿悟B替代C强化D观察E试误
考题
单选题格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。A
试误B
同化C
顿悟D
强化
考题
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A
试误学习B
顿悟学习C
接受学习D
有意义学习
考题
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A
试误学习B
顿悟学习C
接受学习D
意义学习
考题
单选题顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A
格式塔学派B
认知学派C
联结派D
人本主义学派
考题
单选题用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（）A
行为主义学派B
人本主义学派C
认知学派D
格式塔心理学派
