考题
斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A．正强化B．负强化C．惩罚D．塑造
考题
行为改造理论是指()。A、斯金纳强化理论B、亚当斯挫折理论C、归因理论D、期望理论
考题
斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表,强化理论是注重员工行为改造的典型代表,它认为()是激励过程的核心,个体某种行为的形成,要通过强化才能形成。
考题
斯金纳理论的中心原则是A.强化
B.惩罚
C.反射
D.塑造
考题
试述斯金纳的操作性条件反射原理，并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。
考题
斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是A.试误
B.顿悟
C.强化
D.模仿
考题
斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化
B.负性强化
C.强化消退
D.观察
E.惩罚
考题
斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来
考题
斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。A、定时间隔B、定比间隔C、逐渐强化D、自我强化
考题
（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A、华生B、布鲁纳C、皮亚杰D、斯金纳
考题
斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、塑造
考题
斯金纳的强化理论，斯金纳提出了操作条件反射理论，认为人类为了达到某种目的，会采取行为，作用于环境，当行为结果有利时，该行为就重复出现，如果不利，行为就会减弱或者消失。
考题
斯金纳认为，（）是塑造行为的基础。A、榜样作用B、刺激作用C、强化作用D、语言指导
考题
斯金纳认为塑造行为的基础是（）A、榜样B、刺激C、强化D、观察学习
考题
斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）
考题
强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说
考题
在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。
考题
填空题斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表，强化理论是注重员工行为改造的典型代表，它认为（）是激励过程的核心，个体某种行为的形成，要通过强化才能形成。
考题
问答题试述斯金纳的儿童行为强化控制原理及其在实际中的应用。
考题
单选题斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A
正强化B
负强化C
惩罚D
塑造
考题
单选题（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A
华生B
布鲁纳C
皮亚杰D
斯金纳
考题
单选题斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。A
定时间隔B
定比间隔C
逐渐强化D
自我强化
考题
问答题试述斯金纳强化理论在行为的塑造和矫正中的作用。
考题
单选题强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）A
桑代克的试误说B
巴普洛夫的经典条件作用理论C
斯金纳的操作性条件作用理论D
科勒的完型-顿悟说
考题
判断题斯金纳的强化理论，斯金纳提出了操作条件反射理论，认为人类为了达到某种目的，会采取行为，作用于环境，当行为结果有利时，该行为就重复出现，如果不利，行为就会减弱或者消失。A
对B
错
考题
单选题斯金纳认为塑造行为的基础是（）A
榜样B
刺激C
强化D
观察学习
考题
判断题在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。A
对B
错
