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举例说明体验在文学活动中的美学功能。
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考题
“审美境界里的诗性体验”、“岁月反思中的情感回归”和“智慧之爱中的意义叩问”分别是（）表现出的各不相同的学术旨趣。A、文学、史学、哲学B、美学、史学、文学C、哲学、史学、文学D、美学、史学、哲学
考题
文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。体验论的文学观念认为（）A、文学主要不是对世界的摹仿B、文学主要不是对情感的表现C、文学主要不是对读者的道德感化的产物D、文学是个体的特殊的生命体验的结晶E、文学重视作者在作品中的表现活动
考题
单选题“审美境界里的诗性体验”、“岁月反思中的情感回归”和“智慧之爱中的意义叩问”分别是（）表现出的各不相同的学术旨趣。A
文学、史学、哲学B
美学、史学、文学C
哲学、史学、文学D
美学、史学、哲学
考题
多选题文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。体验论的文学观念认为（）A文学主要不是对世界的摹仿B文学主要不是对情感的表现C文学主要不是对读者的道德感化的产物D文学是个体的特殊的生命体验的结晶E文学重视作者在作品中的表现活动
考题
单选题保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。A
文学体验B
艺术表现C
艺术体验D
情感体验
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