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埃里克森认为,游戏是自我的一种积极主动的机能,是生物性因素与()的协调与整合。


参考答案

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考题 埃里克森认为老年期的主要发展任务是自我整合对悲观绝望。() 此题为判断题(对,错)。

考题 埃里克森认为()。 A.游戏是自我的一种积极主动的机能;B.游戏分为三促主要的类型:练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏。C.游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。D.游戏调节着人格发展的阶段冲突,并控制冲突中的情感危机。

考题 埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()

考题 埃里克森认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为( )个阶段,认为每个阶段都存在( )。

考题 埃里克森认为老年期的主要任务是进行自我整合,获得完善感,但也有人提出,老年期最主要的任务是要解决(  )问题 A.回顾一生 B.反省自我 C.悦纳自我 D.如何面对死亡

考题 认为一个人的心理,是在环境与教育影响下,在低级的心理机能的基础上,逐渐向高级的心理机能转化的是(  ) A.皮亚杰 B.维果茨基 C.弗洛伊德 D.埃里克森

考题 弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于(  ) A.弗洛伊德强调本我的作用,而埃里克森更强调超我的力量 B.弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森认为人的本性是善的 C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响,而埃里克森注重社会和文化因素的作用 D.关于人格发展阶段,弗洛伊德提出了五个阶段的理论,而埃里克森提出八阶段理论

考题 埃里克森认为,如果青少年获得了积极同一性,形成了牢固和清晰的自我同一性,那么他就会形成一种()的良好品质。

考题 儿童最初形式的游戏是一种()性游戏。A、智能B、趣味C、精神D、机能

考题 相同要素说认为:只有当两个机能的因素中具有相同的要素时,一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有()时,一种学习才能对另一种学习产生影响,即产生学习迁移。

考题 埃里克森将个体出生到临终的一生分为八个阶段,其中学龄期的发展任务是()A、主动与内疚B、勤奋与自卑C、信任与怀疑D、自我认同与混乱

考题 皮亚杰认为游戏的认知本质是()A、游戏是一种同化大于顺应活动B、游戏是一种同化小于顺应的活动C、游戏是种同化等于顺应的活动D、游戏是一种独立的活动

考题 游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。

考题 维果茨基认为,游戏的实质就是()。A、生物性因素与社会性因素的协调与整合B、同化超过了顺应C、愿望的满足D、游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制

考题 游戏的生物性本质观的主要观点有()A、游戏是儿童的一种本能活动B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D、游戏是对未来生活需要的活动的准备E、游戏再现人与人的关系

考题 罗杰斯认为机能完善的人的特点是:()、()、机体估价过程、无条件的积极自我看待、与同事和睦相处

考题 埃里克森认为自我同一性危机通常出现在()期。

考题 斯蒂芬柯维在定义积极主动时认为,积极主动意味着在外部刺激与自我反应之间,有一个主动的选择,这种选择包括()。A、全面思考B、独立意识C、良知D、自我意识E、创造力

考题 多选题斯蒂芬柯维在定义积极主动时认为,积极主动意味着在外部刺激与自我反应之间,有一个主动的选择,这种选择包括()。A全面思考B独立意识C良知D自我意识E创造力

考题 单选题皮亚杰认为游戏的认知本质是()A 游戏是一种同化大于顺应活动B 游戏是一种同化小于顺应的活动C 游戏是种同化等于顺应的活动D 游戏是一种独立的活动

考题 填空题埃里克森认为,游戏是自我的一种积极主动的机能,是生物性因素与()的协调与整合。

考题 判断题游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。A 对B 错

考题 多选题游戏的生物性本质观的主要观点有()A游戏是儿童的一种本能活动B游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D游戏是对未来生活需要的活动的准备E游戏再现人与人的关系

考题 多选题埃里克森的掌握理论的内容包括有()。A游戏是自我的一种积极主动的机能,是生物性因素与社会性因素的协调与整合B游戏调节了人格发展的阶段冲突,并掌握冲突中的情感危机C由于生物性和社会性双重因素的影响,儿童游戏存在性别差异D游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径

考题 单选题维果茨基认为,游戏的实质就是()。A 生物性因素与社会性因素的协调与整合B 同化超过了顺应C 愿望的满足D 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制

考题 填空题罗杰斯认为机能完善的人的特点是:()、()、机体估价过程、无条件的积极自我看待、与同事和睦相处

考题 单选题儿童最初形式的游戏是一种()性游戏。A 智能B 趣味C 精神D 机能