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皮亚杰曾用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。
参考答案
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考题
以游戏为基本途径的探究性学习的基本过程可以概括为()。
A.“探究—游戏—再游戏—再探究”B.“游戏—探究—再游戏—再探究”C.“探究—游戏—再探究—再游戏”D.“游戏—探究—再探究—再游戏”
考题
皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是A.游戏中既有同化，也有顺应
B.游戏中主要是同化
C.游戏中主要是顺应
D.游戏中既无同化也无顺应
考题
皮亚杰所划分的游戏类型是( )A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
考题
按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平按由低到高排列正确的是（）A、练习游戏、象征游戏、规则游戏B、练习游戏、规游戏则、象征游戏C、象征游戏、练习游戏、规则游戏D、规则游戏、练习游戏、象征游戏
考题
单选题按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平按由低到高排列正确的是（）A
练习游戏、象征游戏、规则游戏B
练习游戏、规游戏则、象征游戏C
象征游戏、练习游戏、规则游戏D
规则游戏、练习游戏、象征游戏
考题
多选题儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为（）。A练习性的游戏B象征性的游戏C规则性的游戏D表演性的游戏
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