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儿童,特别是学前儿童,无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为()。


参考答案

更多 “儿童,特别是学前儿童,无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为()。” 相关考题
考题 按照皮亚杰的观点,在__________阶段,儿童的思维已从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。

考题 对于学前儿童实施__________我国学前教育的出发点,也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。

考题 论述皮亚杰的关于儿童教育的主要观点

考题 学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的() A.生命观B.人才观C.儿童观D.教育观

考题 游戏有助于学前儿童克服自我中心化,学会理解他人体现在:() A、发展儿童的成就感B、丰富儿童的情感C、有助于儿童抗拒诱惑D、有助于儿童学会区别自我和他人E、有助于儿童从他人角度来看问题

考题 幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有与他不同的观念,叫做_______。

考题 对学前儿童实施__________教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

考题 皮亚杰认为,在8岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为道德 。

考题 按照皮亚杰的观点,在()阶段,儿童的思维己从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。

考题 简述皮亚杰对儿童道德发展阶段的观点。

考题 儿童处于相互性角色采择阶段的特征是(  ) A.自己和他人的观点可能会有冲突 B.能同时考虑自己和他人的观点 C.能以客观的旁观者身份看问题 D.不能同时考虑自己和他人的观点

考题 试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。

考题 论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

考题 学前儿童的骨头韧性强、硬度小,加上学前儿童骨头最外层的骨膜较厚,一旦骨折可能出现“折而不断”的现象,就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着,学前儿童的这种骨折称为()。

考题 美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练,目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”,学会从别人角度看问题过程中的作用。

考题 皮亚杰认为,对学前儿童进行心理辅导的关键是()。

考题 幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。

考题 学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。

考题 皮亚杰的“三山实验”证明()A、学前儿童的客体永存性B、学前儿童出现守恒概念C、学前儿童处于自我中心主义阶段D、学前儿童的类比推理能力

考题 单选题皮亚杰的“三山实验”证明()A 学前儿童的客体永存性B 学前儿童出现守恒概念C 学前儿童处于自我中心主义阶段D 学前儿童的类比推理能力

考题 判断题美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练,目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”,学会从别人角度看问题过程中的作用。A 对B 错

考题 问答题论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

考题 填空题儿童,特别是学前儿童,无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为()。

考题 填空题学前儿童的骨头韧性强、硬度小,加上学前儿童骨头最外层的骨膜较厚,一旦骨折可能出现“折而不断”的现象,就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着,学前儿童的这种骨折称为()。

考题 填空题皮亚杰认为,对学前儿童进行心理辅导的关键是()。

考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童思维可以逆转并获得守恒概念,开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段