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分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。（）
参考答案
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考题
游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。
A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏
考题
游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C、游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
考题
游戏准备包括哪四个方面？（）A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
考题
教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。A、创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B、创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
考题
单选题游戏准备包括哪四个方面?（ ）A
游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B
教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C
游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D
游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
考题
多选题游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响：中心式，便于幼儿开展（）；区隔式．根据游戏活动的不同类别，用矮柜或屏风分隔成若干个区域，这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏，以及通过操作进行的探索性游戏，区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A集体性规则游戏B象征游戏C平行游戏D大动作游戏E规则游戏
考题
单选题游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A
游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B
游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C
游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D
游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
考题
单选题教师在游戏过程中的作用主要体现在（ ）三个方面。A
创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
考题
单选题教师在游戏过程中的作用主要体现在( )三个方面。A
创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏B
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作D
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
考题
判断题分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。（）A
对B
错
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