网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

家庭结构治疗法中的第三个环节是介入家庭,它的主要任务是()。

  • A、观察这个家庭的互动模式
  • B、参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法
  • C、对家庭问题进行治疗和指导
  • D、聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见

参考答案

更多 “家庭结构治疗法中的第三个环节是介入家庭,它的主要任务是()。A、观察这个家庭的互动模式B、参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法C、对家庭问题进行治疗和指导D、聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见” 相关考题
考题 家庭结构治疗的程序是指以下三个步骤:以“贴近立场”进入家庭、以“中间立场”评估家庭、以()介入家庭。

考题 萨提亚家庭治疗法所处理的是家庭中的沟通()。 A、“方法”B、“技巧”C、“目标”D、“过程”

考题 家庭结构治疗法的程序包括()。 A、以“贴近立场”进入家庭B、以“中间立场”评估家庭C、以“远离立场”介入家庭D、以“贴近立场”介入家庭E、以“远离立场”评估家庭

考题 联合家庭治疗法的最终目的是要()。A提升家庭成员的自我价值感B提升家庭在社区中的地位C提升家庭成员的学习能力D提升家庭整体的安全感

考题 结构式家庭治疗法用来具体把握家庭结构的要素包括次系统、边界、角色和责任分工以及()。A制度B血缘C职能D权力架构

考题 结构家庭治疗法

考题 被我国心理治疗学界广泛应用于临床的家庭治疗法是()A、萨提亚家庭治疗法B、系统式家庭治疗法C、结构式家庭治疗法D、行为主义家庭治疗法

考题 结构式家庭治疗法是美国家庭治疗大师()和他的同僚在20世纪60年代创立的,又叫结构趋向家庭治疗。

考题 结构式家庭治疗法是美国家庭治疗大师()和他的同僚在20世纪60年代创立的,又叫结构趋向家庭治疗。A、米纽庆B、阿克曼C、西蒙D、贝特森

考题 结构式家庭治疗过程包括以下几个环节,即:()A、加入B、释梦C、诊断D、辩论E、介入

考题 家庭结构治疗法中的第一个环节是进入家庭,它的主要任务是()。A、观察这个家庭的互动模式B、参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法C、对家庭问题进行治疗和指导D、聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见

考题 家庭结构治疗的程序是指以下三个步骤:以“贴近立场”进入家庭、()、以“远离立场”介入家庭。

考题 在个案社会工作的理论模式中,有一种理论模式带有主动、导向和教导式的特点,很易被东方人接受。请问这一模式是()A、理性情绪治疗法B、现实治疗法C、结构家庭治疗D、联合家庭治疗

考题 名词解释题结构家庭治疗法

考题 单选题联合家庭治疗法的最终目的是要()。A 提升家庭成员的自我价值感B 提升家庭在社区中的地位C 提升家庭成员的学习能力D 提升家庭整体的安全感

考题 多选题结构式家庭治疗过程包括以下几个环节,即:()A加入B释梦C诊断D辩论E介入

考题 单选题空巢是结构家庭模式中经常遇到的一种现象,它反映的变化属于()。A 家庭系统B 家庭结构C 家庭生命周期D 家庭权力

考题 单选题被我国心理治疗学界广泛应用于临床的家庭治疗法是()A 萨提亚家庭治疗法B 系统式家庭治疗法C 结构式家庭治疗法D 行为主义家庭治疗法

考题 多选题结构家庭治疗法要求工作者一定要进入家庭的现实环境,去观察家庭成员的言行与交往方式。工作者在家庭治疗中有多种立场及相应角色可以交叉应用,这几种立场分别是()。A贴近的立场B中间的立场C介入的立场D远离的立场

考题 单选题家庭结构治疗法中的第一个环节是进入家庭,它的主要任务是()。A 观察这个家庭的互动模式B 参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法C 对家庭问题进行治疗和指导D 聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见

考题 填空题家庭结构治疗的程序是指以下三个步骤:以“贴近立场”进入家庭、()、以“远离立场”介入家庭。

考题 多选题与受助家庭成员一起制定服务介入计划是介入阶段的一项重要任务,它的主要内容包括()。A服务总目标B服务的阶段目标C问题D服务双方E介入方案F适用于大家庭的家庭结构

考题 单选题萨提亚家庭治疗法所处理的是家庭中的沟通()。A “方法”B “技巧”C “目标”D “过程”

考题 单选题联合家庭治疗法的最终目的是()。A 制定家庭规则B 家庭中每个成员的成长C 提升家庭成员的自我价值感D 促进家庭良好地沟通

考题 填空题结构式家庭治疗法是美国家庭治疗大师()和他的同僚在20世纪60年代创立的,又叫结构趋向家庭治疗。

考题 单选题结构式家庭治疗法是美国家庭治疗大师()和他的同僚在20世纪60年代创立的,又叫结构趋向家庭治疗。A 米纽庆B 阿克曼C 西蒙D 贝特森

考题 单选题家庭结构治疗法中的第三个环节是介入家庭,它的主要任务是()。A 观察这个家庭的互动模式B 参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法C 对家庭问题进行治疗和指导D 聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见