考题
蒙台梭利认为儿童文化敏感期6－9岁。()
此题为判断题(对，错)。
考题
蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期处于()
A、2.5-6岁B、3.5-4.5岁C、4.5-5.5岁D、6-9岁
考题
蒙台梭利认为儿童动作敏感期处于()
A、6-9岁B、4.5-5.5岁C、0-6岁D、2-4岁
考题
婴幼儿感官敏感期是(); 对细微事物感兴趣的敏感期是()岁。
考题
蒙台梭利认为儿童和生物一样,在发展过程中对特殊环境刺激都有一定的()。
A关键期B敏感期C不适应期D适应期
考题
依据蒙台梭利的敏感期理论,0－3岁开始出现的发展敏感期主要有:()。
A.语言敏感期B.秩序敏感期C.感官敏感期D.对细微事物感兴趣的敏感期
考题
在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（ ）A.2．5～3．5岁
B.0～2岁
C.5～6岁
D.2～4岁
考题
在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）。A、2.5～3.5岁B、0～2岁C、5～6岁D、2～4岁
考题
蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是（）。A、工作B、制作C、自由活动D、敏感期
考题
蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A、语言敏感期B、感官敏感期C、动作敏感期D、社会规范敏感期E、阅读敏感期
考题
蒙台梭利认为，幼儿动作的敏感期的时间约为（）。
考题
（）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。A、卢梭B、马斯洛C、蒙台梭利D、杜威
考题
蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（ ）A、1—2岁B、2—3岁C、3—4岁D、4—5岁
考题
（）认为儿童发展具有敏感期。A、杜威B、维果斯基C、马拉古兹D、蒙台梭利
考题
认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、皮亚杰D、马斯洛
考题
蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
考题
判断题蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6岁。A
对B
错
考题
判断题蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。A
对B
错
考题
单选题蒙台梭利认为儿童对细微事物感兴趣的敏感期处于（）A
3.5-4.5岁B
2-4岁C
2.5-6岁D
1.5-4岁
考题
多选题蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A语言敏感期B感官敏感期C动作敏感期D社会规范敏感期E阅读敏感期
考题
判断题蒙台梭利认为儿童在发展过程中对特殊的环境刺激有一定的敏感期，在发展的敏感期，儿童最容易完成各种学习任务。A
对B
错
考题
单选题（）认为儿童发展具有敏感期。A
杜威B
维果斯基C
马拉古兹D
蒙台梭利
