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4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。


参考答案

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考题 幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

考题 “在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对()幼儿末期发展水平提出的要求。 A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁

考题 审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童在多样而美观的环境中,能随时观察各种事物,或动手操作,这有助于提高其对美的欣赏力和审美能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域,其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。A.喜欢自然界与生活中美的事物 B.具有初步的艺术表现鱼创造能力 C.喜欢进行艺术活动并大胆表现 D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品

考题 “喜欢自然界与生活中 美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( )A.倾听与表达 B.感受与欣赏 C.表现与创造 D.科学探索

考题 审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。

考题 《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A、鸟鸣、风声B、色彩、形态C、花草树木D、建筑物

考题 幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是()。A、喜欢自然界与生活中美的事物B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C、喜欢进行艺术活动并大胆表现D、具有初步的艺术表现与创造能力

考题 和幼儿一起发现美的事物和特征,感受和欣赏美。如:()。A、引导幼儿善于去发现美、表现美B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C、让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

考题 艺术领域中,3---4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么?

考题 科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么?

考题 艺术领域中,和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美的教育建议有哪些?

考题 说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?

考题 引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联。如:()。A、引导幼儿找出两种事物之间内在的联系B、引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义C、根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点,推测和证实它们的用途

考题 填空题4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。

考题 问答题科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么?

考题 多选题和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如:()A与幼儿一起通过阅读图书等途径了解自然B让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音C经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观,讲有关的历史故事、传说,与幼儿一起讨论和交流对美的感受

考题 单选题《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A 鸟鸣、风声B 色彩、形态C 花草树木D 建筑物

考题 问答题艺术领域中,3---4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么?

考题 填空题幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿()、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

考题 多选题引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联。如:()。A引导幼儿找出两种事物之间内在的联系B引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义C根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点,推测和证实它们的用途

考题 多选题幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是()。A喜欢自然界与生活中美的事物B喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C喜欢进行艺术活动并大胆表现D具有初步的艺术表现与创造能力

考题 单选题以下活动中,不是实施美育有效方式的是()。A 创设和利用美的生活环境B 通过幼儿的动手操作能力培养幼儿的美感C 充分利用大自然来对幼儿进行美育D 利用日常生活中的美好事物来对幼儿进行教育

考题 问答题艺术领域中,和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美的教育建议有哪些?

考题 问答题说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?

考题 多选题和幼儿一起发现美的事物和特征,感受和欣赏美。如:()。A引导幼儿善于去发现美、表现美B让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏